家长的权威：起立、敬礼的故事

回想我们当时77级中国科技大学的学生只有两个字可以形容：自豪。大家学习非常努力，很珍惜这得来不易的上大学的机会。想想也是，整整荒废了十年，第一届高考入学，用大浪淘沙实不为过。当时，科大的学生以努力刻苦、崇尚真知而著名。在当时一批中青年老师的带领下，学校气氛开明，蒸蒸日上。在师生们共同努力下终于开启了科大八十年代的辉煌。

 在师生互动融恰的气氛下，也有过一些逆流和插曲。在个故事说的是一位从云南大学调到科大的老师 (据说是通过关系调去的），这位老师本领不大，可是很自尊。 与科大其它老师以知识为本、与学生打成一片的特点相反，他大搞起立、敬礼这些文革中常用的一套 （也许以为有后台）。每次上课，全体学生必须起立向他老人家致敬，他才进教室。当时他上的是门主课，三百多人的大课，他只管自己过瘾，也不想想这么一个起立，几百号人轰轰隆隆响个几分钟多麻烦。因为是门主课，再麻烦大家也没办法，只好由了他。可怜他老人家自尊有余知识不足，学生问深一点的问题，他就翻白眼。几周下来，学生一个个拒不上他的课，自学起来了。他当然不愿丢面子，搬来了后台领导要强制学生到课，学生被逼到课就提问题，可是他又答不上来。几个回合下来，他也不敢再逼学生到课了，结果三百多人的大课，最后只有二、三十个党员尊命出席。据说这位老师以后再也没在科大开课了。

 老师的尊严来自自身的品德和知识，而不是通过简单的形式取得。家长权威也是一样，它来自家长的知识和身教。