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为什么全球精英家庭都在教孩子学习古诗词?

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匿名
匿名  发表于 2018-2-12 09:50 |阅读模式

为什么全球精英家庭都在教孩子学习古诗词?





  时间悠悠又是一年,去年2月份播出的《中国诗词大会》上,那个才16岁就古诗词底蕴完爆众人的上海复旦附中女生武亦姝是否还令您印象深刻?

  中国诗词大会节选

  她的出现让人真正了解到什么是“腹有诗书气自华”,也让在大众视野里沉寂已久的古诗词再次成为火热的话题。

  中国的孩子离开古诗词太久了,久到它已经成了枯燥乏味的课本,死记硬背的应试教育的代言词。

  其实,在我们国人将古典韵味慢慢遗忘,竭尽全力追求英语成绩和理化分数,嚷着学习语文有什么用的时候,国外的精英大佬们都在努力培养自己的子女后代学习古诗词!

  前不久,特朗普访华时,使用平板电脑向xi夫妇展示外孙女阿拉贝拉用中文演唱歌曲、背《三字经》和古诗的视频,惊艳四座!

  ▲特朗普外孙女:阿拉贝拉

  美国著名投资家、量子基金创始人吉姆·罗杰斯就培养他的大女儿从小学习中文,背诵古诗,小姑娘五年级时就会背诵“一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花”这首《山村咏怀》并且普通话字正腔圆,听不出外国口音!

  不光这两位大人物,其实,在很多国家,学校里纷纷开设中文课,很多王室王子公主也开始学中文。全球范围内已经掀起了学习中文及中国传统文化的热潮。品味中国文化、品味诗词的魅力成为一种时尚的精神需求。那究竟是中国古诗词的什么特质吸引着这些精英阶层呢?

  孩子为什么要学习古诗词?

  古诗词是写作和语言表达的基石

  古诗词是当时人们抒发内心情感的出口,是表达自我的一种方式,富有中华文明特有的美感。它们或是铿锵,或是婉转,风格各异,皆耐人寻味。

  背温庭筠的诗词,字里行间是“画屏金鹧鸪”般的华美精致,背白居易的诗,是“回眸一笑百媚生”的浅白直接,等到背了陶潜,又是“夕露沾我衣”里说不尽的淡然可爱。

  

  当孩子背了诗,这些字句牢牢印在了记忆中,当下一次尝试表达自我甚至是写作的时候,他便不经意间多一份美感。不仅如此,以标准的语音背诵古诗,同样有助于提高普通话的水平。前后鼻音的区别,l、n的区分,都可以在背诵的过程中及时发现和纠正。很多多音字、难读字,都可以在背诗中轻松地学会。

  古诗是通往未知世界的入口

  孩子年龄太小,理解不了世态炎凉、官场失意、离别之苦、知遇之恩……其实并不重要。重要的是,对于年幼的孩子来说,绝大多数事物都是未知的。

  诗词是一个通向未知世界的美的入口,让你知道人外有人,天外有天,有浩浩大漠里的落日,也有耿耿星河的黎明。让孩子知道除了过家家和动画片,还有一些更广阔而美好的东西等待他们去理解。

  

  等到他逐渐长大,那些幼时背诵的古诗便将逐一展开在眼前。

  他终会在某个瞬间与儿时记忆的古诗相遇,“金风玉露一相逢”,发现原来诗里是这样的美;也终会为了曾经萦绕嘴边的那简单的五个字,去见识更广的天地。

  古诗词是未来生活的能量源泉

  背诵古诗,让这些字字句句在潜意识中成为孩子的一部分,他会因此而更加热爱生活。失意时记起李白“我辈岂是蓬蒿人”的大气,孤单时听张九龄“天涯共此时”的宽慰,就算潦倒,也有杜工部诗中的佳肴鼓励,我们离不开诗,离不开文学,因为他同样扎根这个世界。

  

  让孩子背诗,便是将这个世界所有美好与不美好,悄悄种在他心中。于是任风起云涌,他自宠辱不惊,这是诗词的力量。

  怎么教孩子学习古诗词?

  选择什么样的诗词?

  有人喜欢春之烂漫,有人喜欢秋之静美,见仁见智。播播强调,和孩子读什么诗,只有一个标准,就是孩子喜欢。

  最简单的做法,拿出一本唐诗三百首,或者按顺序读,或者随意翻着读,孩子说,这首好听,妈妈你再读一遍,那好,就再读一遍;孩子没反应,那就换一首。

  

  怎么样教读诗词?

  要和孩子一起读诗,而不是“教”孩子读诗。

  诗词是一生的读物,家长们比孩子的高明之处,无非是比他们多认识一些字、多读了几遍而已。要说理解和领悟,每个年龄阶段对诗词都可以有自己的理解,无谓对错、无谓深浅,只有喜欢与不喜欢。

  所以,家长和孩子读诗词的方式应该是,你读他听,他要求再读一遍、就再读一遍;他要求重复其中的几句、就重复那几句;既不要求他跟着读,也不要求他跟着背诵,更加不去问他记住了几句。

  

  和孩子一起读诗词,有两大忌:

  一忌逐字讲解、甚至翻译成白话。

  将优美的诗词翻译成白话讲给孩子听,无异于焚琴煮鹤。我们需要做的,只是简单的诵读,孩子不提问,就只是读,孩子如果觉得听不懂发问了,就只讲几个词的意思即可。

  比如,“君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒梅著花未”,我只说了句“绮窗”的“窗”是窗户的窗,孩子也就懂了。书读百遍,其义自现。语义简单的诗词,孩子多听几遍也就懂了;语义艰深的,他尚有一生的时间去领悟,不用着急。人生这么长,急什么呢?

  二忌讲主题思想。

  我们从小接受的语文教育就是讲段落大意、主题思想,表达了什么、抒发了社么、赞美了什么、讽刺了什么。

  一千个读者心中有一千个哈姆雷特,不要让孩子从小就形成先入为主的印象,妨碍了他们的想象力和理解力。对于一些主题的确显而易见的诗词,比如“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,可以告诉孩子这写的是柳树,仅此而已,对于那些主题不那么显而易见的,比如李商隐的无题诗,家长只需小心地对孩子说,这个你将来慢慢会有自己的理解。

  

  古诗词是全球化涵养的重要部分

  播播经常会接到家长的咨询电话,问国际学校是100%英文授课,只教授国外课程么?播播一般都会回答,在义务教育阶段,国际学校都要学习规定的课程,打好咱们的母语——中文的基础。

  家长们将孩子送去国际学校,是希望能成为全球公民,具备全球化素养。

  这种全球化素养,是不是就完全承袭了西方的价值观和意识体系呢?——并非如此。

  扎根于自身的根文化,对于孩子搭建未来是十分重要的。

  当孩子未来投身于国际竞争和国际事务时,他需要代表一种文化,那就是他的根文化。如果不能很好地理解自己的根,不能拥有自己的独特的价值观和世界观,那就无法让孩子在全球化竞争中始终保持自身的特性与独立价值。

  

  上大学的那会,读到近代思想家的书,常常会感叹,近代中国思想和学术的大爆发,都归根于清末民初兴起的出国留学浪潮。这一时期的学成归国的留学生,他们成为改变中国的一代,在各个领域内开启中国的现代化进程,成为一代学术大师。

  为什么他们会有如此卓越的成就?

  其中很重要的原因在于——学贯中西、兼容古今。

  真正的全球化素养,未来时代的核心竞争力,首先得建立孩子在对根文化的深刻理解与认同的基础上,再去包容其他多元文化的价值,这样的孩子才是未来世界的主人,才能适应未来全球化的竞争。

  最后附上教育部古诗文背诵推荐篇目208篇,涵盖小学到高中的所有篇目,家长们赶紧收藏,和孩子们一起阅读古诗词吧!

  1~6年级(75篇)

  江南(江南可采莲)汉乐府

  长歌行(青青园中葵)汉乐府

  敕勒歌(敕勒川)北朝民歌

  咏鹅(鹅鹅鹅)骆宾王

  风(解落三秋叶)李峤

  咏柳(碧玉妆成一树高)贺知章

  回乡偶书(少小离家老大回)贺知章

  凉州词(黄河远上白云间)王之涣

  登鹳雀楼(白日依山尽)王之涣

  春晓(春眠不觉晓)孟浩然

  凉州词(葡萄美酒夜光杯)王翰

  出塞(秦时明月汉时关)王昌龄

  芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴)王昌龄

  鹿柴(空山不见人)王维

  送元二使安西(渭城朝雨浥轻尘)王维

  九月九日忆山东兄弟(独在异乡为异客)王维

  静夜思(床前明月光)李白

  古朗月行(小时不识月)李白

  望庐山瀑布(日照香炉生紫烟)李白

  赠汪伦(李白乘舟将欲行)李白

  黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼)李白

  早发白帝城(朝辞白帝彩云间)李白

  望天门山(天门中断楚江开)李白

  别董大(千里黄云白日曛)高适

  绝句(两个黄鹂鸣翠柳)杜甫

  春夜喜雨(好雨知时节)杜甫

  绝句(迟日江山丽)杜甫

  江畔独步寻花(黄师塔前江水东)杜甫

  枫桥夜泊(月落乌啼霜满天)张继

  滁州西涧(独怜幽草涧边生)韦应物

  游子吟(慈母手中线)孟郊

  早春呈水部张十八员外(天街小雨润如酥)韩愈

  渔歌子(西塞山前白鹭飞)张志和

  塞下曲(月黑雁飞高)卢纶

  望洞庭(湖光秋月两相和)刘禹锡

  浪淘沙(九曲黄河万里沙)刘禹锡

  赋得古原草送别(离离原上草)白居易

  池上(小娃撑小艇)白居易

  忆江南(江南好)白居易

  小儿垂钓(蓬头稚子学垂纶)胡令能

  悯农(锄禾日当午)李绅

  悯农(春种一粒粟)李绅

  江雪(千山鸟飞绝)柳宗元

  寻隐者不遇(松下问童子)贾岛

  山行(远上寒山石径斜)杜牧

  清明(清明时节雨纷纷)杜牧

  江南春(千里莺啼绿映红)杜牧

  蜂(不论平地与山尖)罗隐

  江上渔者(江上往来人)范仲淹

  元日(爆竹声中一岁除)王安石

  泊船瓜洲(京口瓜洲一水间)王安石

  书湖阴先生壁(茅檐长扫净无苔)王安石

  六月二十七日望湖楼醉书(黑云翻墨未遮山)苏轼

  饮湖上初晴后雨(水光潋滟晴方好)苏轼

  惠崇春江晓景(竹外桃花三两枝)苏轼

  题西林壁(横看成岭侧成峰)苏轼

  夏日绝句(生当作人杰)李清照

  三衢道中(梅子黄时日日晴) 曾几

  示儿(死去元知万事空) 陆游

  秋夜将晓出篱门迎凉有感(三万里河东入海)陆游

  四时田园杂兴(昼出耘田夜绩麻) 范成大

  四时田园杂兴(梅子金黄杏子肥) 范成大

  小池(泉眼无声惜细流)杨万里

  晓出净慈寺送林子方(毕竟西湖六月中)杨万里

  春日(胜日寻芳泗水滨)朱熹

  观书有感(半亩方塘一鉴开)朱熹

  题临安邸(山外青山楼外楼)林升

  游园不值(应怜屐齿印苍苔)叶绍翁

  乡村四月(绿遍山原白满川)翁卷

  墨梅(我家洗砚池头树)王冕

  石灰吟(千锤万凿出深山)于谦

  竹石(咬定青山不放松)郑燮

  所见(牧童骑黄牛)袁枚

  村居(草长莺飞二月天)高鼎

  己亥杂诗(九州生气恃风雷)龚自珍

  7~9年级(61篇)

  关雎(关关雎鸠)《诗经》

  蒹葭(蒹葭苍苍)《诗经》

  十五从军征(十五从军征)汉乐府

  观沧海(东临碣石)曹操

  饮酒(结庐在人境)陶潜

  木兰辞(唧唧复唧唧)北朝民歌

  送杜少府之任蜀州(城阙辅三秦)王勃

  登幽州台歌(前不见古人)陈子昂

  次北固山下(客路青山外)王湾

  使至塞上(单车欲问边)王维

  闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(杨花落尽子规啼)李白

  行路难(金樽清酒斗十千)李白

  黄鹤楼(昔人已乘黄鹤去)崔颢

  望岳(岱宗夫如何)杜甫

  春望(国破山河在)杜甫

  茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号)杜甫

  白雪歌送武判官归京(北风卷地白草折)岑参

  酬乐天扬州初逢席上见赠(巴山楚水凄凉地)刘禹锡

  卖炭翁(卖炭翁)白居易

  钱塘湖春行(孤山寺北贾亭西)白居易

  雁门太守行(黑云压城城欲摧)李贺

  赤壁(折戟沉沙铁未销)杜牧

  泊秦淮(烟笼寒水月笼沙)杜牧

  夜雨寄北(君问归期未有期)李商隐

  无题(相见时难别亦难)李商隐

  相见欢(无言独上西楼)李煜

  渔家傲(塞下秋来风景异)范仲淹

  浣溪沙(一曲新词酒一杯)晏殊

  登飞来峰(飞来峰上千寻塔)王安石

  江城子(老夫聊发少年狂)苏轼

  水调歌头(明月几时有)苏轼

  渔家傲(天接云涛连晓雾)李清照

  游山西村(莫笑农家腊酒浑)陆游

  南乡子(何处望神州)辛弃疾

  破阵子(醉里挑灯看剑)辛弃疾

  过零丁洋(辛苦遭逢起一经)文天祥

  天净沙·秋思(枯藤老树昏鸦)马致远

  山坡羊·潼关怀古(峰峦如聚)张养浩

  己亥杂诗(浩荡离愁白日斜)龚自珍

  满江红(小住京华)秋瑾

  《论语》12章(学而时习之;吾日三省吾身;吾十有五而志于学;温故而知新;学而不思则罔;贤哉回也;知之者不如好之者;不义而富且贵;三人行;子在川上曰;三军可夺帅也;博学而笃志)

  曹刿论战《左传》

  《孟子》三则(鱼我所欲也;富贵不能淫;天将降大任于是人也)

  《庄子》一则(北冥有鱼……亦若是则巳矣。)

  《礼记》一则(虽有佳肴)

  《列子》一则(伯牙善鼓琴……吾于何逃声哉?)

  邹忌讽齐王纳谏《战国策》

  出师表诸葛亮

  桃花源记 陶潜

  与谢中书书陶弘景

  三峡 郦道元

  杂说(四)韩愈

  陋室铭刘禹锡

  小石潭记 柳宗元

  岳阳楼记 范仲淹

  醉翁亭记 欧阳修

  爱莲说周敦颐

  记承天寺夜游苏轼

  送东阳马生序(余幼时即嗜学……况才之过于余者乎?)宋濂

  湖心亭看雪张岱

  河中石兽纪

  10~12年级(72篇)返回搜狐,查看更多

  《论语》十二章(“人而不仁”“朝闻道”“君子喻于义”“见贤思齐焉”“质胜文则野”“士不可以不弘毅”“譬如为山”“知者不惑”“有一言而可以终身行之着乎”“小子何莫学夫《诗》”“君子食无求饱”“克己复礼为仁”)

  劝学(学不可以已……用心躁也)《苟子》

  屈原列传(属平疾王听之不聪也……虽与日月争光可也)可马迁

  谏太宗十思疏 魏征

  师说 韩愈

  阿房宫赋 杜牧

  六国论 苏洵

  答司马谏议书 王安石

  赤壁赋 苏轼

  项脊轩志 归有光

  子路、曾皙、冉有、公西华待坐 《论语》

  报任安书(古者富贵而名摩灭……难为俗人言也)司马迁

  过秦论(上) 贾谊

  礼运(大道之行也……是谓大同)《礼记》

  陈情表 李密

  归去来兮辞(并序) 陶潜

  种树郭橐驼传 柳宗元

  石钟山记 苏轼

  登泰山记 姚鼐 (三)选修(12篇)

  《老子》八章(第八章“上善若水”;第十二章“五色令人目盲”;第十五章“古之善为士者”;第二十二章“曲则全”;第二十四章“跂者不立”;第二十七章“善行无辙迹”;第三十三幸“知人者智”;第八十一章“信言不美”)

  季氏将伐颛臾 《论语》

  大学(古之欲明明德于天下者…….壹是皆以修身为本)《礼记》

  中庸(喜是衰乐之未发………万物育焉;博学之………人十能之,己千之)

  《礼记》

  《孟子》一则(敢问夫子恶乎长……则不能也)

  逍遥游(惠子谓庄子曰……则夫子犹有蓬之心也夫)《庄子》

  谏逐客书 李斯

  兰亭集序 王羲之

  滕王阁序 王勃

  黄冈竹楼记 王禹偁

  上枢密韩太尉书 苏辙

  毛诗序(诗者,志之所之也……不知手之舞之足之蹈之也)

  典论·论文(盖文章,经国之大业……而声名自传于后)曹丕

  诗品序(若乃春风春鸟……故曰:“《诗》可以群,可以怨。”)钟嵘

  与元九书(感人心者……华声,实义)自居易

  题画(江馆清秋……独画云乎裁)郑燮

  人间词话(词以境界为最上……自有名句;境非独谓景物也……否则谓之无境界;古今之成大事业、大学问者……恐为晏欧诸公所不许也)王国维

  静女《诗经》

  无衣《诗经》

  离骚(帝高阳之苗裔兮……来吾道夫先路)屈原

  涉江采芙蓉《古诗十九首》

  短歌行 曹操

  归园田居(其一) 陶潜

  拟行路难(其四) 鲍照

  春江花月夜 张若虚

  山居秋暝 王维

  燕歌行 高适

  蜀相 杜甫

  客至 杜甫

  登高 杜甫

  登岳阳楼 杜甫

  琵琶行(并序) 自居易

  李凭箜篌引 李贺

  菩萨蛮(小山重叠金明灭)温庭筠

  锦瑟 李商隐

  虞美人(春花秋月何时了)李煜

  望海潮(东南形胜)柳永

  桂枝香·金陵怀古 王安石

  江城子·乙卯正月二十日夜记梦 苏轼

  念奴娇·赤壁怀古 苏轼

  登快阁 黄庭坚

  鹊桥仙(纤云弄巧)秦观

  苏幕遮(燎沉香) 周邦彦

  声声慢(寻寻觅觅)李清照

  临安春雨初霁 陆游

  念奴娇·过洞庭 张孝祥

  永遇乐·京口北固享怀古 辛弃疾

  菩萨蛮·书江西造口壁 辛弃疾

  贺新郎(国脉微如缕)刘克庄

  扬州慢(淮左名都)姜夔

  长亭送别(【正宫】【端正好】)王实甫

  朝天子·咏喇叭 王磐

  来源   远播国际教育

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