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已有(30)人发表了评论
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2 回复 举报 [ 31楼 游客 (24.6.x.x) ] 发表于 2019-7-15 12:00
这种文字游戏般的考题根本不配用来考察能力,应该一律废除。如果一定要保留那请老师们每天的语言和文字做到机器一样精确先。
2 回复 举报 [ 30楼 象是一人 ] 发表于 2019-7-15 05:25
这种题,如果写成20÷2×X=5就不会有任何疑问,纯属表达方式引起的误解。
3 回复 举报 [ 29楼 游客 (174.99.x.x) ] 发表于 2019-7-15 05:24
大学扩招的恶果,这些小学老师的语文数学都不合格。
3 回复 举报 [ 28楼 游客 (99.151.x.x) ] 发表于 2019-7-15 03:22
数学就是靠严谨到定义才能生存和发展,2X在代数领域里的定义是什么?2X与2XX的区别的在哪里?搞不清楚这一点的人回家补习了以后再来讨论。悲剧啊,如果这样的问题都值得讨论的话,中国的数学教学可就真有问题了。
1 回复 举报 [ 27楼 游客 (70.95.x.x) ] 发表于 2019-7-15 01:02
争议一下挺好,大家不在同一定义下解决问题,自然结果不同。据传,中国人叫王平的约有一百万人,如果有人说王平杀人了,你可能会问,哪个王平?
1 回复 举报 [ 26楼 游客 (108.160.x.x) ] 发表于 2019-7-14 20:17
很肯定都是数学博士后发表的文章
1 回复 举报 [ 25楼 游客 (4.31.x.x) ] 发表于 2019-7-14 18:59
答案当然是0.5。题有点儿刁,专考不小心的孩子。
1 回复 举报 [ 24楼 游客 (120.20.x.x) ] 发表于 2019-7-14 14:35
老师真牛X, 请把X带入等式  看看这样等嘛:  20÷20.5 =5    ???   同理: 20÷2½=5 ???    你大爷的老师都气疯了,……你只是跟谁学的数学?这道题正确的列式应该是:20÷2×0.5=5
1 回复 举报 [ 23楼 游客 (76.176.x.x) ] 发表于 2019-7-14 13:10
老师是个很低水平的人,不知道“系数”这个东西
1 回复 举报 [ 22楼 游客 (1.152.x.x) ] 发表于 2019-7-14 12:51
答案是0.5,因为2x没有加括号。所以要按照顺序。
1 回复 举报 [ 21楼 游客 (73.222.x.x) ] 发表于 2019-7-14 12:51
按数学定义 0.5 无歧义。
1 回复 举报 [ 20楼 游客 (73.222.x.x) ] 发表于 2019-7-14 12:49
按数学定义 0.5 无歧义。
4 回复 举报 [ 19楼 游客 (67.244.x.x) ] 发表于 2019-7-14 12:34
达到怎么讲都有理,把简单的事情搞乱,就达到我党的教育目的了。经过中国特色的教育体系之后,中国孩子就分不清是非,全由党来把握了。
2 回复 举报 [ 18楼 游客 (68.147.x.x) ] 发表于 2019-7-14 12:29
真是2!
1 回复 举报 [ 17楼 游客 (107.77.x.x) ] 发表于 2019-7-14 12:17
“老师的标准答案是,正方体的棱长扩大2倍,变成原来的2倍,”。。。这个小学数学老师的小学语文不及格。
3 回复 举报 [ 16楼 游客 (107.161.x.x) ] 发表于 2019-7-14 12:08
老师真牛X, 请把X带入等式  看看这样等嘛:  20÷20.5 =5    ???   同理: 20÷2½=5 ???    你大爷的老师都气疯了,
5 回复 举报 [ 15楼 游客 (107.77.x.x) ] 发表于 2019-7-14 12:04
一个傻子出题,100个诸葛亮也答不出。
3 回复 举报 [ 14楼 游客 (107.161.x.x) ] 发表于 2019-7-14 11:59
家长都等于2,老师等于2分之1
1 回复 举报 [ 13楼 游客 (68.149.x.x) ] 发表于 2019-7-14 11:31
这道题和茴香豆有几种写法一样的经典。
4 回复 举报 [ 12楼 Polar_bear ] 发表于 2019-7-14 11:24
数学的严谨性在于其定义和规则的严谨性,你的题目出的带有歧义,本身就说明你们不严谨,用政治引导一切是错误的!所以也就不进步了……
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