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发表评论 评论 (65 个评论)
- 2 回复 tanghan
- 酸柚子: 还有不要忘记，大多数人不是去搞科学的，中小学的教育是让孩子适应社会，communication skill 和表达能力更重要，填那么多数理化有什么用？即使搞科学，以前生记对。国内教育的误区是教育指导思想=孩子成材，实际上成人比成才更优先。咱村里的对子女教育风气不正，总是提出了多少个哈佛妈妈，对此我持贬义。如果更多人提咱的孩子们善良可爱助人为乐，才是正常的。
- 1 回复 tanghan
- sujie_alex: 的确如此！举双手拥护你的看法：咱的孩子们能自食其力，站稳脚跟，就是成功！
不过，村里这么多才子，才女和高人，大家多交流多探讨，应该会有帮助。
另外，我想，我们的目标是孩子们将来能在北美站住脚并上一台阶，那么只要能
- 1 回复 tanghan
- rongrongrong: 您说得有理。我估计：孩子将来中英文都不会有问题，补习法文也不见得学好法文。
可咱们不是中国人吗？ 英语和法语都不是母语。
小孩上了两年的英语学校 （14岁），不知道应该是继续上英语学校， 还是应该上法语学校。
担心是英
- 1 回复 三颗银杏树
- 看讨论，有点跟不上，加拿大的事也不敢多讲，但通常，孩子的方向与目标的事，在那国都一样。
1. 孩子是否希望或有能力进入社会的1%、5%、10%的层面，如果有，那就下大功夫吧，多大都不为过。
2. 孩子是否希望或有能力进入社会的20%、40%、60%的层面，如果有那就下中功夫吧，太大得不偿失。
3. 孩子是否希望进入社会的70%、80%、90%的层面，如果这样，就不用下功夫了，顺其自然，说不定能整出点什么奇怪的事，一名惊人呢。
所谓培养和出众有两条原则：
1. 走向成功是聪明人的游戏，
2. 走向成功是有钱人的游戏。
殊途同归。
- 1 回复 tanghan
- 三颗银杏树: 看讨论，有点跟不上，加拿大的事也不敢多讲，但通常，孩子的方向与目标的事，在那国都一样。咱孩子有希望有能力进入社会的百分比，我咋能知道啊？Bill.Gates进斯坦福，也就是2%的孩子，现在可是60亿分之一啊。还有奥巴马，进大学时也就20%孩子，现在是3亿分之一。
1. 孩子是否希望或有能力进入社会的1%、5%、10%的层面，如果有，那
我觉得作家长的，只要有多大劲儿，就使多大劲儿，成不成的甭管了，只要不逼孩子就成。
还有，也许围绕在您身边的，或者你听见的故事都很伟大，所以对孩子要求也高。偶觉得：走向成功，就是普通人的游戏。主要偶看待成功的标准，和您小有不同。
- 2 回复 rongrongrong
- tanghan: 咱孩子有希望有能力进入社会的百分比，我咋能知道啊？Bill.Gates进斯坦福，也就是2%的孩子，现在可是60亿分之一啊。还有奥巴马，进大学时也就20%孩子，现在是3亿“我觉得作家长的，只要有多大劲儿，就使多大劲儿，成不成的甭管了，只要不逼孩子就成。”
赞同。
- 1 回复 三颗银杏树
- 【走向成功，就是普通人的游戏。主要偶看待成功的标准，和您小有不同。】
所谓成功，是指社会大多数人的通识标准，并不是个人的定义或意愿。
打个比方，如果孩子的学校有300学生，学校是州里最好的学校之一。学校每年进盟春藤的学生10名左右，如果孩子在学校的综合竞争力（不仅是学习成绩），始终不能进入前100名，那么我们说孩子进入盟春藤的机会几乎微乎其微。这时就不得不承认，孩子在升学方面，不可能进入1%层面的这一现实，
至于，
【我觉得作家长的，只要有多大劲儿，就使多大劲儿，成不成的甭管了，只要不逼孩子就成。】
这一做法，有待商榷。
我承认，人的处境不同，想法也不同，
但我也记得：
“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”这一名言。
所谓精英，基本上都具备以下特质：
判断力、决策力和执行力。。。。
这其中辨明是非是最重要的，that‘s why i am here, learn from ur guys.
- 1 回复 kylelong
- tanghan: 我和你不同的是：不是越早越好。在11岁，和11岁以前对学习英语来讲，没多大区别，但是对学习汉语来说，区别很大。我赞同：移民加国，对孩子来讲，11岁最好。我小孩的英语学习与汉语学习是同步的，小学阶段英语竞赛就是全市第一名。这个是为了说明语言学习是越小越好。但是，要在英语的环境中才能进步快。
汉语学习也是越小越好，汉语是世界上最难学的语言，孩子大了，学习汉语有很多难处。
- 1 回复 三颗银杏树
- kylelong: 我小孩的英语学习与汉语学习是同步的，小学阶段英语竞赛就是全市第一名。这个是为了说明语言学习是越小越好。但是，要在英语的环境中才能进步快。顶一个，绝对经典，小不点，不学好中文，以后麻烦。
汉语学习也是
- 1 回复 tanghan
- 三颗银杏树: 【走向成功，就是普通人的游戏。主要偶看待成功的标准，和您小有不同。】同意这一句：“所谓成功，是指社会大多数人的通识标准，并不是个人的定义或意愿。“
所谓成功，是指社会大多数人的通识标准，并不是个人的定义或意愿。
打个比方，如果孩
人在北美，在很多问题上和在中国时的固有看法有不同了。前几天看汽车工人工人罢工，目的是资本家不得关厂，不得降工资。按中国人的逻辑就有些无理取闹，难道要把资本家逼死呀？！但是美国工人的观点是：你死不死是你的事，我就要这样！
在北美，通用的成功标准就是自食其力，堂堂正正，快快乐乐地活着。你是蜘蛛侠，你就要负更大的责任；你是老百姓，就不要想着出人头地。如果一个孩子，不以进常春藤为乐，却进去了，那就不是成功，而是失败。
我自己不愿做精英，也不逼孩子做精英。如果他将来被称作精英，那是他碰巧了，不值得夸耀；如果他能被看作普通人，我就心满意足了。
- 1 回复 tanghan
- kylelong: 我小孩的英语学习与汉语学习是同步的，小学阶段英语竞赛就是全市第一名。这个是为了说明语言学习是越小越好。但是，要在英语的环境中才能进步快。是的，任何语言都是越小学越好。但有时，熊掌和鱼难以兼得。比如：我儿7岁到加，英语现在是没太大问题，可中文读写都扔了。主要原因是到加头三年，我们一直处于颠沛流离之中，没有精力送孩子学中文。
汉语学习也是
如果11岁时来，中文基本成型，而由于北美教育的特点，完全可以补上英文这一课。
- 2 回复 來美六十年
- 現在討論的是移民,即是孩子將來在該地工作。因此，以美國為例，第一言語是英語。語言是天才,年少容易學,年長此較難。先要學好該國言語,以作將來謀生之用。近年美國政界之中國同胞,多是美國出生或少年來美。中國之固有道德文化,可以由雙親以身作則為教導工具。
- 2 回复 tanghan
- 來美六十年: 現在討論的是移民,即是孩子將來在該地工作。因此，以美國為例，第一言語是英語。語言是天才,年少容易學,年長此較難。先要學好該國言語,以作將來謀生之用。近年美言之有理，家长是最好的老师，里里外外都被孩子看个够，学个够。家长顾及中文教育，实在是功利心太重。
- 2 回复 來美六十年
- kylelong: 我小孩的英语学习与汉语学习是同步的，小学阶段英语竞赛就是全市第一名。这个是为了说明语言学习是越小越好。但是，要在英语的环境中才能进步快。龍兄-----學習言語是否如大學修課﹕﹕Major and minor:Englis is major and Chinese is minor. 因為並不是每個孩子都能熟識多種言語。因被迫學習中文而影響其他學業，是否少學中文？？？
汉语学习也是
- 1 回复 kylelong
- 來美六十年: 龍兄-----學習言語是否如大學修課﹕﹕Major and minor:Englis is major and Chinese is minor. 因為並不是每個孩子都能熟識多種言語。因被迫學習中文而影響其他对大多数人而言，学习都是有选择性的，除非要做博学家。同意你的意见。
是否学习中文，学多少中文，一是要看自己将来的工作场所与具体职业，二是要看家庭长辈的期望，是否需要保持对中华文化的传承。
语言学习，越早越好，这个是基本观点，也是一条真理，尤其是学习汉语（中文）。长大了，会因其他课程而影响语言学习。
再者，任何学习，都要依靠兴趣，而不是强迫。没有兴趣的学习，即使学习了10年20年，还是会忘记的。如果是有兴趣的学习，即使1年，也就可以学习足够多的知识。
- 2 回复 kylelong
- tanghan: 是的，任何语言都是越小学越好。但有时，熊掌和鱼难以兼得。比如：我儿7岁到加，英语现在是没太大问题，可中文读写都扔了。主要原因是到加头三年，我们一直处于有道理，你的经历可以给他人一个借鉴。同意你的观点。
虽说语言学习越早越好，但对于海外的华人子女，如果自己愿意学习汉语，家庭也有条件，还是可以继续学习的。
这里有一篇文章：
http://my.backchina.com/space-250647-do-blog-id-24948-page-1.html
- 2 回复 來美六十年
- kylelong: 对大多数人而言，学习都是有选择性的，除非要做博学家。同意你的意见。同意龍兄所言。在美歷年所見証實龍兄之理論。中華文化應該傳承，但可用其他方法，並不一定要通過中國言語。言語只是工具。家庭生活中以身作則是傳承方法之一，用英語教導亦能傳承。
是否学习中文，学多少中文，一是要看自己将来的工作场所与具体职业，二是要看家庭长辈的
