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与大多数孩子一样，儿子在小学期间也参加了课外学习辅导班，一个是英语，另一个是语文。
儿子小时候，英语学习就是我指导的，包括发音训练和单词记忆。后来我工作较多，而且常年在外，英语学习就需要一个专业老师来指导。儿子参加一个英语课外辅导班之后，有固定的教材、系统的训练，还有一帮同学的相互鼓励，英语进步很快。
小学时期，儿子的班主任是语文老师。儿子小学阶段的语文有两个弱点，一个是写字，另一个是作文。班主任建议首先提高作文能力，写作文一定要让别人看懂。就这样，周末的系统化学习开始了。后来，儿子的写作能力还真有提高，写作的套路也还是比较容易掌握的。
儿子最弱的一点，就是写字了。钢笔竞赛、书法竞赛，也都参加了，都有过专门的训练。按说，写字也是老师教的，可儿子写的字就是不如班上的好学生。开始的时候，作业比较少，慢慢写，写字也还可以，看得过去。可到了高年级，作业一多，写字就马马虎虎了。
我当时的意见就是觉得，学生关键是培养分析、思考、解决问题能力。至于写字，现代社会，主要依靠电脑，自己会签名就可以了。谁知，这个观点，儿子倒是默默记下了，还在班上宣传，一直传到老师的耳边。这不是与学校教育背道而驰吗？
有一次与老师们一起吃饭，就有老师告状，问我是不是我教的。汗！
可见，家长的教育是多么重要！
（本系列结束）