孩子的早期教育

谈孩子早期教育的五个阶段

    孩子是祖国的未来，也是我们每个家庭的众望所托。俗话说：“玉不琢，不成器。”孩子的性格、特长、智力等除了遗传因素以外，后天潜移默化的影响、模仿和学习，会使孩子的性格、特长、智力等更加完美、丰富和提高。我们通常所说的孩子早期教育，是指14岁以前的教育。这段时期的教育不仅在孩子以后的继续教育中起着关键作用，而且在孩子一生的成长过程中也是一个不可忽视的因素。古往今来，人们一直在不断探索孩子早期教育的方式和方法，但随着社会文明的进步和生活方式的变化，孩子早期教育的方式和方法也在不断地变化和更新。作为第一任老师的家长，对自己的孩子有着无限的关爱和责任。以下就我个人的亲身经历和体会，谈谈孩子早期教育的模式之一。

一、            灌输教育阶段

年龄段：0－2岁。教育的指导纲领是：抓紧孩子的智力启蒙、提高孩子的智能水平。这段时期，孩子的智力几乎是空白，家长应该采取灌输教育的方式。第一阶段是孩子出世前的胎教。胎教是胎儿最初接受的外界教育，首先要掌握胎儿的作息时间，心细的母亲应该在胎儿形成的4个月左右就能感觉到；其次要在胎教时间、胎教次数和音乐选择上循序渐进，并不断调整，音乐的选择则以轻音乐和有节奏的音乐或儿歌为主；此外，还要特别注意音量，胎教的形式是将耳机放在母亲腹部或收录机靠近母亲腹部附近，但不推荐电视音乐。第二阶段是孩子出世以后的启蒙教育。家长应该在婴儿对外界开始有反应时，尽早训练孩子的语言智能、音乐智能、色彩智能和身体动觉智能，如与孩子对话、播放音乐和儿歌、色彩鲜艳的玩具、做手足体操等等。

二、            启发教育阶段

年龄段：3－5岁。教育的指导纲领是：发现孩子的早期天赋、开发孩子的聪明潜力。孩子的早期天赋，即天才，是智力的特殊表现，家长需要在与孩子每时每刻的接触中去发现、启发并引导。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”任何一种兴趣都包含着天性中有倾向性的呼声，包含着一种处在原始状态中的天才的闪光。这段时期，孩子的语言（包括外语）能力提高很快，好奇心很强。通过给孩子讲故事、看图画书、看动画片等，让孩子提问题，善待并引导孩子的兴趣，有了好奇心才敢于提出问题。此外，家长要开始训练孩子的注意力，注意力是心灵的窗户，是一切聪明才智的基础。没有它，知识的阳光就照不进来。家长应该采用非正规的教育方式，将教育融入日常生活中的点点滴滴，抓住孩子的兴趣所在，及时给予教育。但没必要强求孩子认识多少字、能背多少唐诗、会多少乐器等。

三、            诱导教育阶段

年龄段：6－8岁。教育的指导纲领是：提高孩子的综合素质、培养孩子的独立能力。高尔基说：“脑子――认识的能力，是像肌肉一样，靠练习、锻炼而培养起来的。”这段时期，孩子的智力有一个较大的飞跃，但孩子自我意识强、独立生活能力差，对事物缺乏深入的了解。家长需要对孩子进行观察力和记忆力的训练，通过勤学苦练、循序渐进，强化记忆力，培养孩子自觉学习的能力。但不推荐增加过多的学习负担和社会活动。其次，要营造一个好的家庭氛围。通过电视、电脑、网络以及游戏、郊游、活动等，积极引导与鼓励孩子提出自己的观点。家长应该与孩子一起做游戏，与孩子做朋友，让孩子在游戏中学习，但千万要与孩子的作业保持距离。再次，要对孩子进行礼仪教育、公民教育、道德教育、爱心教育、责任心教育等，让孩子知道可以与不可以，培养孩子的独立能力。

四、            开放教育阶段

年龄段：9－11岁。教育的指导纲领是：活跃孩子的思维能力、建立孩子正确的人生观。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识的源泉。”牛顿说：“没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。”这段时期，孩子的知识面进一步扩大，对人与社会也有了一定的了解，并对许多事物有自己的观点。家长应该着重培养孩子分析、解决问题的能力，逐渐提高孩子的逻辑思维和理解能力，促进孩子的想象力，挖掘孩子的创造力。要鼓励孩子的科幻兴趣，参加业余的科学兴趣小组。其次，要对孩子进行健康教育和性教育，消除孩子的恐惧心理，不应该回避性的问题。要训练孩子的体育爱好，如游泳、长跑、滑冰、打球、骑车等。另外，要让孩子更多地接触社会，培养孩子的勇气、自信心、自我控制力和应付挫折的能力等，让孩子懂得生活的目的和意义。

五、            指导教育阶段

年龄段：12－14岁。教育的指导纲领是：培养孩子的完美品格、促进孩子的社交能力。这段时期，孩子的独立能力很强，接受新事物的能力也强。家长应该采取指导教育的方式，并多与孩子交流，以避免“代沟”。家长要通过推荐阅读书目、增加阅读难度来开阔孩子的视野。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”多读如多食，不能消化也就完全无用。因此，要让孩子学会读书和思考，从书本中找到答案，培养孩子的完美品格、消除孩子的成长隐患。其次，家长应该让孩子懂得自己的权利与义务，作家庭的小主人。通过社会交往，培养正确的判断能力和辨别是非的能力。家长尤其要注意的是孩子的早恋问题，应该信任孩子，给孩子的社交提出自己的指导性意见，建立孩子正确的人际关系。

0－14岁是创造一个人成为天才的最基础、也是最关键的成长阶段。当然，以上谈到的孩子早期教育的五个阶段并不是一成不变的，甚至可能是相互渗透或交叉的。家长还应该学会在教育过程中倾听孩子对自己教育方法的意见，不断调整、修改自己的“教育纲领”，让自己的教育方法更加适合自己的孩子。同时，一个好的教育方法，需要家长们相互学习、借鉴和交流。因此，我们要为下一代创造充分的条件和成长环境，正确地开发、引导和鼓励，使孩子的智力、特长以及爱好得到提高、巩固和发展，最终成为不同凡响的孩子。