老老师遇到老地雷擦出了爱的火花（含钢琴独奏）

大家不知道有没有这样的感觉，人老了，（呸，不说老，说越来越成熟了！），学东西越来越慢，但忘起来却越来越快。五年前，我终于实现多年的愿望，在生日之际，买了一架钢琴开始了中年人学习钢琴的生涯。还记得第一天上课，当时的老师是个中国人，钢琴专业的硕士，在大学租了音乐系的琴房，那天正好下大雪，停了车走到教室还要一段路，硕士老师教我简直是杀鸡用宰牛刀嘛！一堂课下来我觉得自己笨极了，手指僵硬，反应迟钝！但是自己聘请的老师，一手交钱一手教琴，也理所当然地用她了。没多久以后老师的教室就转到了一家当地音乐商店的琴房，头五个月，进步飞速，老师得意至极，因为我是她的成人学生中进步最快的。琴房里其他的老师看到我问我，是不是我每天练5-6个小时啊，他们惊讶我的进步。跟着第一个老师后面练琴二年，自己还制作了一张CD（我这人不是爱总结嘛！），演奏了不同风格的曲目共九首，全球限量发行了20张，嘿嘿，免费奉送给亲朋好友，还给CD取了个名字叫做“My First Two Years” (我的第一个二年,好蹩脚的名字！)，心想着到第4-5年再来一张CD. 可是4-5年过去了，并非如愿，练到二年后，弹的曲子难度越来越大，要练好久才能完成一曲，稍微停练1-2周，这个手指变得十分生疏，加上平时一向大胆天不怕地不怕的我，唯独上了每半年就要汇报演出的小舞台上独奏时吓得手发抖，台下基本是那些屁毛孩以及家长们，我也不知道我怕什么？每次怕得手心出汗，双手颤抖，总是不能如意的发挥，这使我心灰意冷。所以越来越怕练琴了，最后跟老师提出要中断，说练琴是为了FUN的，现在变成了一种压力，这不是我的初衷。临和第一个老师告别，我对她发誓说，我一定会自己在家好好练琴的。说了这句话以后，好像2年内没怎么碰过琴，以前限量发行的曲目没有一个会弹了，这也是我沮丧的原因之一，因为我小时候学的乐器，现在拿起来就可以玩儿，怎么钢琴这玩意儿停小一会就啥都不会了呢？

去年的秋天，老公的姨夫来我家做客，他是个音乐爱好者，看到家里的钢琴，问我进度如何，我惭愧地告诉他不练了，我竟然没有能从头到尾弹一首曲子给他听，只好搬出电脑让他听我的录音，让他听听我曾经有的水平，他很认真，然后语重心长地说“你这个水平已经到一定的水准了，不继续练琴就太可惜了！还是好好练吧？又能锻炼自己的协调能力，多好！”。姨夫的一席话刺激了我，于是去年10月决定重操旧业，重头再来。第一个老师因为家庭缘故不在琴房教课了，于是自己重新找了一个美国老师，媒人是Steinway琴行的老板，老师人不错，75岁了，但她看上去就像60多，上了二次课，发现这老师水平有限，和我的第一个老师相比水平差得很远，但教得尚可。本想换老师，结果到圣诞节了，老师特意送给我一个礼物，是一本袖珍音乐词典，我很高兴也很感动，因为跟在第一个中国老师后面学琴二年多，从来也没收到什么礼物。咱中国人好面子，她这样一来，我却不好意思背叛她了，心想她演奏水平不理想就算了，只要比我懂能指点我就好了，至于一个曲子的最终效果我在网上就能找到，再好的老师教课，不好好练也是白搭。抱着这样一个信念，我一直在这个老师这里学了下来，至今四个多月了，水平在逐渐恢复，快要到QUIT以前的水准了。三周前，在老师指导我弹一首曲子的时候，那个十六分音符我总是弹不到那个要求的速度，我要求老师示范给我一遍看看，她试试，可速度忒慢，我问“老师，你平时练琴吗？”她说“年轻的时候练，现在不练了，要练也是练一些浪漫的抒情的曲子，不练这一类的”。我问“你练哈农吗？”（哈农是学习钢琴的必练的基本功）。她说“没有”。我接着说“老师，你也得多练琴哟？不然手指也会僵硬啊？”她说“是是是！”。最近的二周再去上课，她兴奋地对我说“You have inspired me!”（你鼓舞了我！） 我问为什么呀？她说她开始练琴了，不练那些浪漫抒情的了，练哈农和车尔尼的练习曲，我为她鼓掌！至于换不换老师嘛，再说吧，琴行老板背后对我说，我的老师特喜欢我，我呢，和这老太处得有点感情了，已经相互爱上了，每次上课估计有1/5的时间是聊天聊掉了，先混着吧，反正她懂得比我多就可以当我的老师了。这老师也有30多个学生，估计没哪个像我这样跟老师讲“老师，您也得练琴！”。 哈哈，老师遇到我这个邪地雷，算她倒霉了！！！不过遇到这么一颗地雷那么包容她，也算她的福分了！

上传一首我弹奏的钢琴曲，一首克莱德曼的名曲《水边的阿狄丽娜》，注意，这是我在QUIT以前弹的，现在正在恢复。我也来学学纽约知青，这首曲子中有错误之处，头五个网友能听出来并指出错误（至少指出二处错误）在几分几秒处奖励每人10金币，但不许抄袭啊，我们采用honor code相信你们的诚实，哈哈。网友中有很多是专业出身的，也有很多网友的孩子在学琴你们当然也是专家了，希望大家多提宝贵意见！献丑了。恳求大家以后多多督促我啊！