REWRDE 语言学习方式 [2010-03-19]

语言的目的在于交流， 也就是说，语言是一种通讯工具。所以语言必然包含通讯所必备的要素： 发送和接收。同时也必然遇到通讯中会面临的问题：通道的匹配和通讯干扰和消除。

要 学好一种语言， 一定需要其语言环境。很多.  人认为， 语言环境一定要生活在那种语言中间，强迫自己无时无刻不说这种语言。然而这种做法也不总是奏效。有的象邯郸学步，忘记了自己的母语；也有的最终对外语产生 了抵触。究其原因， 我认为是学习者没有能够有效地控制自己内在的语言环境。语言环境有外部的和内在的，对于语言学习者来说，更重要的是能控制掌握自己内在的语言环境。

鉴 于以上的分析，本方法从两个目的－降低干扰（interference REduction), 增广接收（Widen Reception) 和一个手段－控制语言环境（Dominate Envirnment)入手。为参与者提供一种类似从零开始的学习方法。在达到一定的水准之后，很多被认为干扰的因素会成为提高的有利催化剂。

因 为语言和思想常常紧密地联系在一起，它们常被认为是密不可分的。然而，我认为,虽然语言的存在可以很好的帮助清理思绪，但是毕竟和语言是两个不同的实体。

孩 子们为什么学习语言快？
对 于孩子，他们的语言部分还是空白，为了能够有效地交流， 他们必需很快地强化他们的语言能力，同时，更重要的是，强化语言和思想之间的联系。而对于成人学习外语，因为他们已经有了一套母语的语言系统, 这套母语系统一经能够很好地和思想交流。他们学习外语就自然地使用这条捷径，也就是说，他们不必担心重新建立新语言与思想的交流渠道，而是利用现有的母语 作为桥梁。这种捷径不失为一种聪明的借道的办法。但是因为借用母语，不可避免的会受到母语的干扰。包括发音和语序。

不幸的是，传统的外语 教学出于尽快的目的，往往强化利用母语做为桥梁的功能。

本方法的核心在于努力弱化这种借道的方法,让学生学会自己控制自己的语言环境。

本 方法的目标：
1.控制自己的语言环境
2.在学习外语的时候忘掉自己的母语。让思想直接和外语交流，从而强化思想跟外语的联系。
3. 让学生象学习母语一样学习外语
4.从声音而不是从文字上了解这个外语

本方法的实现细节：
1.上课准备时间延长，用高强度 的外语轰炸让学生暂时的忘记母语。
2.让学生意识到外语轰炸的目的能很大程度上增强这种轰炸的效果。（目的不是弄懂外语而是忘掉母语）
3. 选择一个生活化，学生喜欢的外语节目，电影，电视剧，脱口秀等等，让学生喜欢里面的某个角色。并且愿意模仿他／她那样的说话口音，语调和风格。
4. 对内容，只做大概的介绍而不做详细解释让学生自己推测故事和对白。
5。允许错误发生，仅做极少量的纠正。让语言完成交流的功能而不是用公式