《哈佛两姐妹》家教秘诀之三：助人为乐 利人利己

美式教育的另一个精华部分是强调孩子的社会参与和奉献精神。记得我去年回国考察时在与教师们聊到这点时，他们总是礼貌性地笑笑，不以为然。细问之下为什么？他们说中国现在的社会道德如此，还谈社会奉献，太天方夜谭了。如何说得动父母，如何教孩子们去做？

我们觉得社会参与和奉献精神不是专家们的理论，教育者的口号和百姓心中的海市蜃楼。落实下去的关键之处是如何把社会参与和奉献精神的理念平易化、通俗化，让孩子们知道如何去做，

我们的实践证明，强调参与社会和奉献精神不是唱高调，它确实利人利己。我们的做法是从简单的开始，先让两姐妹提供免费家教，随后做些义工，再创建义工小组，最后发展到凯西直接参与欧巴马的总统竞选。 这一路走来，两姐妹的思想境界不断提高。从她们在各阶段写的一些文章里，我们可以看到这些社会的参与使得她们的思想认知得到一次次的升华。

两姐妹从7年级开始就为同学提供免费家教，每周花7-8个小时。通过一段时间的家教，我们发现她们更成熟了。为什么？因为以前我们向她们说的道理：如何学习，如何理解问题，如何一题多解等等，现在她们得向她们的学生再叙一遍。为了把一个问题分析清楚，她们得从不同的角度去叙说，这本身就增强了她们自身的理解能力和阐明问题的能力。在家教的过程中，她们还可以看到不同的人对问题的不同看法。她们有时也谈起学生这个那个，其实很多都是她们当初的自身写照。心有灵犀一点通，这时我们只要稍稍一点，她们也就更明白更透彻了。通过她们的这种角色改变，她们对我们以前说的道理理解得更深，同时也理解我们平时婆婆妈妈的苦衷。这些感觉只有身入其境，才能得其精髓。 很多的人都有这样的经验，在自己有了孩子后觉得一下子成熟了，不是吗？

两姐妹的家教活动，不仅帮助了别人段练了自己，还引领了她们学校一股做家教的时潮。同学们粉粉加入她们的行列，做家教一时变成了一种时尚。 直到现在，校长和老师们谈起她们开创的这股时尚还是津津有味、赞不绝口。

随着年龄的增长，两姐妹则更积极参与社会服务活动并组织同学一起做义工。这使得她们更多地了解社会的方方面面，体认到自己的贡献和作用，在服务他人的同时更认识和锻炼了自己。

坦率地说，时间对大多数的孩子而言，不是学习上的主要问题（特别是在高二之前）。而孩子思想的成熟与否，学习主动与否，对孩子的学习起着关键性的作用。孩子思想的成熟，世界观的形成可以通过多方面达到。接触社会，参与一些社会服务，承担一些义务和责任可以让他们尽快地成熟起来，这确实是件利人利己的事。

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                                    原创作品首发于金羊网新父母论语