- 糖糕儿：养老送终三年后记（5）老小老小怎么才好
- 糖糕儿：养老送终三年后记（4）孝顺是个“面子工程”
- 接伊：天生我才必有用
- 糖糕儿：养老送终三年后记（3）恨与愤怒说备老
- 糖糕儿：养老送终三年后记（2）善始善终三冬暖
- 糖糕儿：养老送终三年后记（1）养老院的狗年春节
- 8288：穷养自己的妈妈，根本富养不了孩子
- 潇潇和溪水：ABC小孩VS中国式父母——数学大作战 （ By 小飞熊 12岁 加拿大）
- 自娱：备份而已 《通渭事件》 饥荒饿死人 当事人的对话 - 来自我母亲的回忆
- 接伊：杜克风情 - Blue Devil Days
- 糖糕儿：养老送终三年记（终）失去的艺术
- 糖糕儿：养老送终三年记（11）长寿拐点的战斗
- 糖糕儿：养老送终三年记（10）当父母的父母有多难
- 糖糕儿：养老送终三年记（9）好做难送的一碗汤
- 糖糕儿：回国养老送终三年记（四）中加看病不同体会
- 糖糕儿：回国养老送终三年记（三）养老院的天堂和地狱
- 糖糕儿：回国养老送终三年记（二）
- 糖糕儿：回国养老送终三年记（一）
- 解滨：美国华人的核心利益是什么？
- 接伊：发榜时分写在家长群里
【NASA科学家】98％的人“一出生就是天才”
可是“教育”让我们都变智障！
受教育在现代社会看起来是每个人都必须要做的事，求学过程中势必都要学一些“根本不知道以后要用来干嘛的东西”，像是代数、线性方程式之类的。 不过现在就有研究证实，这些教育可能不会让我们变聪明，反而还会让我们变笨！
根据《Unilad》报道，兰德 （George Land） 博士证实了这一点，他创造了一个高度专业化的测试来检测NASA科学家和工程师的创造力，测验过程中，兰德教授同事贾曼 （Beth Jarman） 产生了一些疑惑：为何有些人天生就比较有创造力？创造力是否可以透过教导产生？于是他们决定在4至5岁的1600名儿童中进行测验，结果让他们非常震惊。
这个测试检视了受测者创新和创造新想法的能力，而拥有天才等级创造性想象力的儿童比例竟然达到98%！于是两位科学家决定了解这个创造力随着时间的推移会如何变化，因为事实就是，我们周遭的人并非98%都拥有天才等级创造力，因此两人决定在几年内进行研究，并在这群学生10岁左右再次进行同样的测试。
结果发现，创造性天才的人数下降到30%左右，到了15岁时则下降到12%。所以这代表了我们的教育体制可能会扼杀我们的创造力，兰德博士在一场演讲中说：
“如果我们打算对未来抱有希望的话，看看这些人吧，这绝对行不通的，我们需要做点什么。大脑中有两种思维方式，这些人使用大脑中的不同区块，一个叫做『分歧』也就是想象力，可以产生新的可能性；另一个是『收敛』，这就是你作出判断和决定的地方。所以一个就像油门，一个就像刹车，我们发现，当我们教育孩子的时候，我们会同时教他们做这两种思维。所以当有人要你想出新的想法时，当你想到一些新想法时，我们在学校受到的教育就是立刻开始检视这些想法，所以如果你可以看到大脑中发生的事，就会看到你的神经元在彼此打架，削弱大脑的力量，这样下去是不行的，我们必须回到5岁的时候。”
评论 (0 个评论)
其它[子女教育]博文更多