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发表评论 评论 (52 个评论)
- 1 回复 yongbing1993
- 由于美国政府的官方传媒对共运、马列、共产党、社会主义等的恶意宣传，总是把新中国的思想政治教育诬蔑为“洗脑筋”，用以恶毒地攻击中国共产党领导的国家是一个暗无天日的专制极权国家。
- 1 回复 yongbing1993
- 因此美国人又彧是美奴才们都说到“你们中国人就好洗脑筋”。其实“‘洗脑筋’并不是中国所独有的，美国也同样重视对人们进行‘洗脑筋’，不仅要对本国人‘洗脑筋’，还不遗余力地要对全世界的人进行‘洗脑筋’”。
- 1 回复 yongbing1993
- 在美国的大学里，通常都开设有“综合教育”或叫“通识教育”的课程。开设有《职业与文明》的课程。课程的目标明确规定为“保持与扩大美国社会必须的伦理和社会价值。”
- 1 回复 yongbing1993
- 美国政府的目标下宣扬资本主义社会的优越性，宣扬美国社会制度的优越性。
- 1 回复 yongbing1993
- 美国的思想政治教育目标从来就十分明确
- 1 回复 yongbing1993
- 美国的思想政治教育的全部出发点和归宿点，都是以人利己为中心，围绕着培养什么样的人利己为目标。
- 1 回复 yongbing1993
- 美国为了培养适应资本主义制度的人，他们一面极力宣扬、推行资产阶级一套的价值观和生活方式，另一方面则极力诋毁不同于他们价值观的思想体系。
- 1 回复 yongbing1993
- 美国政府和一些政客尤其对穆斯林文化和东方文化最仇视、最反感的。他们时时宣传穆斯林文化和东方文化对他们的威胁，在国民中制造各种各样的诬蔑穆斯林文化和东方文化的奇谈怪论。
- 1 回复 yongbing1993
- 美国电视事业很发达，电视频道中，就专门设有历史频道，天天通过电视，生动地向人民进行历史教育，教育人民不忘过去，牢记历史的经验教训。
- 1 回复 yongbing1993
- 美国还注意从社会学、心理学、历史学、人类学各门学科入手，研究如何更有效地加强对国民的思想政治教育；为了培养适应资本主义制度的人，他们一面极力宣扬、推行资产阶级一套的价值观和生活方式，另一方面则极力诋毁不同于他们价值观的思想体系。
- 1 回复 yongbing1993
- 美国小学高年级（五、六年级）的史地课教学和作业，有一课主要讲美国对西部的开发，讲了开发西部艰苦、死亡、流血的历程，课后就让学生画向西开发移民的路线图，沿途所遭受的艰难困苦和流血牺牲的场面，让学生到图书馆自找有关资料，画成各种图画，在班上展览。有的历史事件曾是发生在附近的地方，就带学生去参观。让学生上了一堂非常生动的课，理解了西部开发的艰苦历史，理解了今日繁荣来之不易，是奋斗、流血的结果，理解了今日的繁荣而感到国家的可爱，民族的自豪，爱国之情油然而生。
- 1 回复 浮平
- 想改变教育效果，需要立体观：
第一，对目前教育方面的问题从事实上达到共识，了解个人和家庭多方面的需求和经历；
第二，对多重原因的分析上避免人事化，政治化，派性化的指责和追责（分开）；
第三，避免主义论大帽子，大框子，大棒子，不利于各方意见表达，缺乏共识的定义和判断标准；
第四，在教育方法上避免绝对正确，绝对真理这类观念；
第五，在解决教育和实际社会需求的协调问题上避免单一方法；
第六，将言行道德的基本规范教育 （civility education）（相应的法律必须跟上，否则失效），对待不同观点的理性交流和逻辑知识教育与之上更高标准的德教内容，理想抱负之类分开，相应的教育方法也不同。
第七，对教育内容指南性的工作需要有专业结构，包括政府负责人，各学科专业人士，企业和其它部分相关事业代表，以及学生和家长代表。决策方式需要共识，程序需要具体客观化，执政领导不再通过 micromanagement 的方式对教学内容直接发政令，而通过专业机构进行，形成良性循环，否则必然产生主客观管理方法上的两条线，自相矛盾，形成隐形对立性的可能性较大。