“I just wanted to test your authority”- 受到挑战的父母权威

 这是最近一次与十岁的女儿交锋以后，她所说的话。这是我们家的大女儿，在我们夫妇已经步入中年，等待了数年以后才蒙神所赐的第一个宝贝。

 这次交锋的来由是什么啦？要从今年年初说起。因为两个女儿在上学，每年的春假一个星期的放假，对他们来说，当然就显得很特别。因为今年的暑假我们已经确定了，他们要回台湾陪伴年老多病的祖父祖母，这当然不是小孩子心目中的理想假期，所以春假能否有开心的旅程，就显为更加重要了。去年的春假，我们去了Oregon中部的山区，今年，就希望对他们一个更难忘的春假。特别是，我们十三岁的姨甥在这你读了两年书，今年就要回台湾的，也希望带他去一下美国特有的一些儿童乐园。南加州的迪士尼，海洋世界，就成为首选的目的地。

 不过，做父母的，眼目当然不会只盯在小孩子是否有个开心的假期这件事情上面。孩子成长的每一个细节，都看在眼里，在心目中，也在为他们思想，这是否我们所希望看到的全人成长。

 大女儿从小就聪明伶俐，但却比较自私。以后，又添了一女一男，脾气各异。二女儿温顺，富有爱心，却是一个眼泪罐子。幺儿的调皮大概是正常小男孩的调皮，但放在两个大姐姐堆里面，再加上刚刚要步入青春期，情绪极不稳定的小表哥，就引起了很多冲突。在四个小孩整天无休止的吵闹之中，做家长的，总不能天天只是甘心做裁判，而是试图找出问题的症结，并且引导他们在个人的自制力，爱心，容忍，等等方面，都能一起长进。

 所以，想起数年前所看的一本书，为儿女立界限，“Boundaries with kids" 里面所介绍的评分方法和赏罚制度，用以提高儿女自己管理自己的习惯和品格。想到这是一个使用的好时机。当时初读这本书的时候，也曾经开始过设立评分制度和赏罚，但没有能够持续实行，所以也只收到小部分的预期的效果。现在都好如果把它与春假的履行联合在一起了？

 所以，今年一月份，与儿女们开会，告诉他们春假去南加州举行的可能性，和困难性。困难性在哪里呢？飞机票太过贵人，一家六口人飞过去，不是小事。我们还需要存暑假要飞去台湾和中国的飞机票呢。儿女自然会问， “我们开车去吧，去年到山区度假都行不也就开车吗？” 开车的困难是在于，从我们家到南加州，要开十八个钟头。 “那你跟妈妈可以轮流开啊？”  没错，这固然可以解决实际的疲乏，但是，你们是个在车上这么长的时间，如果都在吵架的话我们没有办法受的了。 当然，这几个大孩子在这个时候都会做所有孩子在这个时候会做的事情，就是保证在车上他们一定会和睦相处，温顺得像绵羊一样。不但如此，而且他们会凡是帮忙，自己照顾好自己，总之，父母需要专心开车，其他的事就不用担心。

 这时候，我就把行为评分的计划告诉他们。因为，如果他们那时候确实是要做到和睦相处的话，现在就需要开始实践。如果现在在一个大房子里面，一天才三四小时的相处，都不能做到的话，在一个面包车里面，既不能走动，又只有很有限的娱乐方式，不是更难做到吗？如果在后面的这两个月里面，能够每天的反省自己当天的行为，按标准评分，在连续四个星期分数都能达到一定标准之后，我们就可以计划这一次的南加州旅行。否则的话，只能退而求其次了。

 这是六个星期之前开始的计划，在前两个星期，执行这个计划相当困难。二女儿因为这些标准 whine 了整整一个晚上，哭得双眼红肿，好像天塌下来似的。但是，当她发现哭不能改变标准之后，过了三天，她的态度开始改变。虽然现在有时候也会 whine, 但是都不会超过五分钟，因为这是要被扣分的。

 到了上个周末，大女儿拒绝练琴，因为她那个星期的曲目已经练好，而且不想弹别的曲目。我给他一个选择，或者练琴，或者做课外的数学练习题。他两者拒绝。而且说， “我不管星期得分多少，我不需要评分，但我到春假一定要去南加州。” 僵持了一天之后，终于看到我们夫妇坚定的立场下面，还有具体执行的措施，终于改变态度, 接受需要做课外数学题(数学是这个女儿比较薄弱的一项功课)。

 跟这个女儿交锋，有一个很让我喜欢的地方，就是交锋以后，有一些可以谈心的时间，通常女儿会告诉我，她为什么当时要选择跟我们抵抗，现在又学到了什么功课，等等。但直接地说出，这次交锋，只是为了试探父母是否真的有意思执行他们的权威，还是第一次，不过，也许不是最后一次。

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