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国人的观念“对什么事情都不要太在乎了..”------------你赞成吗？！
我的侄儿（谦谦）和我青梅竹马的好友温某的女儿（寒寒），是家乡的“最好中学”里“最好班”的同班同学，高考完了，听说侄儿被上海某高校录取了，就急忙打电话去问问温的女儿（寒寒）被哪里录取了？结果温的女儿没有参加国内的高考，在北京考了雅思，下个月去加拿大一家大学读书。
我们家欧，美，日都有亲戚，可侄儿就是不愿意到国外来读大学，所以，我们大家也就只好尊重他自己的选择了。温说她的女儿也不愿意去国外读书的，是她将自己的主观愿望强加给女儿，逼女儿出去的，为此还和自己的老公大吵了一架，最后老公也妥协了。
我赞同地说：“对，应该让她从小出来闯一闯，虽然在国外很艰难，艰辛，但是对她自己将来的人生会有很多好处的........”。温却继续补充地对我说：“寒寒是个性格很细腻，敏感，喜欢为人作想的人，有时甚至到了神经质的地步，比如有一次寒寒的同学叫寒寒到她家去住，寒寒有过敏性皮炎，她非常想去，可就是担心自己的过敏性皮炎传染给了同学，不去了..............我希望她对什么事情都不要太在乎，否则将来在社会上会很吃亏的，所以我要她出去改变改变自己......”。我赞成温送孩子出来读书的事情，但听了温的理由却很吃惊，忙说：“寒寒为他人作想的性格是很好的啊，细腻，敏感并不是坏事，它也有它的很多优势的，你为什么要说它不好，要去改变它呢？！在国外，学校的教育主张的是：家长要尊重孩子的个性和特长，并协助和引导孩子去发挥，发展自己的个性和特长...............你从小生活在中国，从中国人的观念来说，就说寒寒的性格不好，可外国人，外国的社会不一定会说寒寒的性格不好哦，相反外国的社会就是接受她这样的人.....”。
一向喜欢固执，任性，强词夺理的温，不但不反省一下自己，思考一下我说的话是否正确？继续说：“北京，清华大学每年都有很多优秀的学生跳楼自杀，就是因为心理素质不好造成的。我的朋友，同事们都说我家寒寒是个很可爱，很懂事，很乖的孩子，对别人来说是很好的，但是对她本人自身来说是很不好的。她是我的女儿，我才不管它什么观念不观念的问题，为了她的将来不要成为像那些“受了挫折就想到要去自杀”的人，我就是要锻炼她成为“对什么事情都不要太在乎的人”..............”。我继续辩论地说：“造成那些跳楼自杀的原因，主要是中国的教育体制不健全，不完善，中国教育只重视了人的学力上的教育，没有重视人性，人格（包括道德，人品，涵养.........等等）方面的素质，思想上的精神教育，所以才会有那么多优秀的高材生思维放不开，视野不宽广，遭到挫折想到去自杀.......”。
全家都是高科技人才出身的温，好像没听懂我的话，继续说：“我虽然没有在国外生活过，但是现在网络很发达，从各种网站我也知道中国的教育是全世界公认了的-------基础教育是做得最好的国家！所以中国的教育不存在“不健全”的问题...........”。我说：“对，你说得对，中国的基础教育是不差的，但是你知道吗，在国外，除了基础教育之外，还有人性人格方面的教育和引导，你可能听说过了，但是你体会过吗？没有亲身体会过的人，是不会懂得“人性人格教育”对人的重要性的.......”。温再说：“我把孩子送出去，是想让孩子通过在国外的教育，和国外，和世界接钩.........”。嗯，哈哈，这个大道理听起来是很不错的！对于没有在国外生活过的温，我也不想去说更多的现实来打破她的幻想，就回答她说：“和国外，和世界接不接钩，我看都并不是很重要的，重要的是你帮你的女儿选择“国外读书”选对了的是：国外的学校，社会环境可以让你的女儿多得到一份“人性，人格，情操“方面的教育，你的想法不一定正确，你的主观选择却是正确了的.......”。
就这样，我们辨来辨去，在电话里”友好"地吵了一个多小时，我知道要说服我这个顽固的朋友（温）是不可能的，我只好说：“温，我是知道你的性格的，我也不想和你争个高低，你保持你的观点，我保持我的观点，我将我们的观点发到网上去，看看海外华人是怎么评价我们的，怎么样？到时我把结果发邮件给你看看......”。
好了，来听听大家的意见和评论，请多多包涵！谢谢！