你了解美国吗--美国为什么没有统编教材

作者:xqw63  于 2019-10-14 08:07 发表于 最热闹的华人社交网络--贝壳村

作者分类:社会评论|通用分类:热点杂谈|已有22评论

你了解美国吗(十一)

美国为什么没有统编教材

10/13/2019


让你在“规定跑道上”不输的知识,未必能让你赢在人生道路的终点(63语录)

 

回国碰到一个开英文初教项目的朋友,他想让咱在美国帮他购买一些适合小学生英文学习的“统编教材”,他这一请求,又一次打开了咱思维走向歧路的那扇门:美国中小学没有统编教材啊!


咱们先看看美国中小学生主要有哪些课,数学(mathematics)、科学( science)、社会学(social studies)、语言艺术( language arts)、音乐( music)、艺术( art )和阅读( reading),高中生为了铺垫大学课程,才开始接触化学、物理、生物、电脑等专业课程,这些课程都没有统一教材。


为什么美国的中小学生没有统编教材,这也是咱刚来美国的时候,觉得匪夷所思的事情,因为,咱们上大学的时候,都有统编教材,教材的考试提纲都是相同的,如果老师超出了考试提纲教学、学生不按照考试提纲学习,最后老师和学生的考评结果肯定是:“不及格”。


别说整个美国没有统编教材,即使是一个学区的不同学校,或者是不同的老师,选择的教材都可能是不同的,美国还有一些家庭学校,父母怕孩子在学校不适应或者“学坏了”,自己在家里教孩子知识,而最后测评各个学校的教学水平,看孩子是否通过了美国考试中心出的“统一试卷”(咱们德州还有自己的“统一试卷”)。


这种统一试卷难度之低,咱接触到华人孩子,几乎门门课都在90分以上。可以毫不夸张地说:在知识层面上,美国孩子在起跑线上,早已输给了中国孩子。


授课的老师,是要进行资质论证的。很多老师一辈子可能只能教一年级,不是其学历低,而是他们无法通过资质论证上升到教二年级的水准,要知道,教高年级的老师收入会更高,这些一辈子只能教一年级的老师,要么是喜欢孩子,要么就属于混日子的一类。老师是否能把知识教给学生根本不重要,重要的是老师能让学生喜欢这门课。


对美国这种不教知识,只教兴趣的中小学教育,刚来的时候,咱确实看不懂,还私下里买一些课外材料来给女儿喂“独食”,直到女儿五年级的时候,碰上了一位英文老师,她喜欢上了阅读,英文水平提高极快,这才让咱深刻意识到了:兴趣是最好的老师。


对美国学校没有统编教材的最清晰认识,是自己在美国大学里修课的时候,才真正理解了这样的一个教育现象。


咱修的《美国历史》,其中有一小章节说到了中国的“抗美援朝”(美国称之为“韩战”),虽然这个章节不是考试重点,但不妨碍咱想弄明白这场战争的兴趣。


老师提供的教材里只有很少一段文字加以介绍,但在其罗列的一大堆参考书目中,有不同作者从不同的角度分析这场在美国历史上的“小小的战争”。不同的作者,对这场战争的分析角度不同,有的人认为,战争结束是彻头彻尾的“大溃败”;有的人认为,战争的结束是杜鲁门的“羁绊”;有的人认为,战争的结束是美国对“残杀”的良心发现;还有的人认为,战争的结束是美国国内反战势力所导致……


正是这些各种观点的展示,让喜欢这段历史的人对这场战争有了一个3D的认识。咱甚至看到,很多前线士兵希望回家过感恩节、圣诞节的“厌战情绪”、麦克阿瑟被撤职后回美国对杜鲁门总统的抨击、艾森豪威尔竞选总统的承诺等等等等,也成为学者分析“战争难以持续”的一个内容。


最近,微信里流传一个视频,是纽约一位华人博士家长看到孩子在学校学习的课程发出的感叹,他对孩子学习的课程认识产生的误解感到不好意思,其中,《社会学》学的内容有:冲突、不平等、权力、人口增长、人与环境、文化与信仰、贸易、技术、工业化、城市化、民族主义、殖民主义、移民、扩张、冲突的解决……美国孩子在接触这些概念的时候,他们看世界的眼光,和中国孩子比较,会输在起跑线上吗?


美国是个多元化国家,也是各种观点碰撞、奇谈怪论满天飞的国家,这样的环境造就的是:思维的自由,任何人可以通过自己的学习和经验积累,产生“天马行空”般的思维并付诸言行。记得看过一个美国电视节目“为什么我们没有想到”,说的就是这些天马行空的设计,这也是美国为什么是世界最大的原创力国家。


中国古人有句圣言:授人以鱼,不如授之以渔!这句话强调了掌握知识的方法很重要,但如果社会只提供“钓鱼竿钓鱼”这样一种钓鱼方法,即使再大本事的人,也达不到与现代文明同步的境界。


从一个人的成长历程来看,知识的多少和获得知识的方法固然重要,但社会具有一个开放的“知识源”和个人培养一个具有分析知识能力的大脑,无疑是能让你在现代竞争中,不输在“起跑线”上的最佳策略。


统编教材,可以让你在“规定的跑道”上不输,但未必能让你在人生的道路上赢在“终点”。


咱们德州学生标准化考试真的很简单,到8年级了,才考4门课




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发表评论 评论 (22 个评论)

2 回复 fanlaifuqu 2019-10-14 08:23
学习了!
3 回复 xqw63 2019-10-14 08:45
fanlaifuqu: 学习了!
翻老是老前辈,应该向您学习
3 回复 borninheaven 2019-10-14 11:35
言论自由
3 回复 xqw63 2019-10-14 22:00
borninheaven: 言论自由
思维自由
3 回复 北极天翁 2019-10-14 22:28
大学一个学期也是四门主课,到硕士还是四门课,可这四门课比China的8门课压力大的。米国很多社会结构设计也是不是三就是四,连军队编制也是四部制。
2 回复 海外思华 2019-10-14 23:01
教育方式确实和国内填鸭式教育有天壤之别!
2 回复 xqw63 2019-10-14 23:11
北极天翁: 大学一个学期也是四门主课,到硕士还是四门课,可这四门课比China的8门课压力大的。米国很多社会结构设计也是不是三就是四,连军队编制也是四部制。
美国的大学真的很难毕业,而中小学确实没什么压力
1 回复 xqw63 2019-10-14 23:11
海外思华: 教育方式确实和国内填鸭式教育有天壤之别!
差别很大,思维也就有了区别了
2 回复 Lawler 2019-10-14 23:27
小学生课余时间,可以读很多书。特别是科学类的,一套一套的读。。。
2 回复 一剑飘尘 2019-10-15 02:53
写得好
4 回复 秦臻 2019-10-15 03:21
人就应该从小就学会reasonable, 有自己的想法,表达自己的自由,学会做一个理性坦率,包容不同的正常人。
1 回复 xqw63 2019-10-15 05:15
Lawler: 小学生课余时间,可以读很多书。特别是科学类的,一套一套的读。。。
美国中小学生阅读量很大
0 回复 xqw63 2019-10-15 05:15
一剑飘尘: 写得好
谢谢
1 回复 xqw63 2019-10-15 05:16
秦臻: 人就应该从小就学会reasonable, 有自己的想法,表达自己的自由,学会做一个理性坦率,包容不同的正常人。
需要一个造就reasonable思维的环境才行啊
1 回复 秦臻 2019-10-15 05:29
xqw63: 需要一个造就reasonable思维的环境才行啊
的确。
0 回复 來美六十年 2019-10-15 06:11
xqw63: 美国中小学生阅读量很大
他/她們不是讀死書.是尋求智識
0 回复 xqw63 2019-10-15 10:59
來美六十年: 他/她們不是讀死書.是尋求智識
确实,不同的作者看问题的角度不同,存在多角度的知识海洋,才会形成多角度看问题的脑袋
回复 qxw66 2019-10-16 01:05
霸权主义教育
回复 紫牛创造 2019-10-16 09:17
 中华儒教文化的上下忠孝关系到处散发着霉味,即使经历了文化大革命的破四旧砸烂一切,它的毒素在中国人体内以及从上到下的人际关系网中,不仅遍布社会,还渗透于家庭家族中。从几千年来家族家法私刑盛行,到家长制一言堂的说教洗脑和广泛的国家禁言和因言获罪愈演愈烈,无不成为中国社会无法普及现代民主法治思想,也是西方人期待经济发展了中国自然会民主化的一个巨大的盲区和误判。

  儒教从小教育人们遵守君臣绝对服从关系,是封建意识能长期有效统治百姓的强大的精神麻醉药,在家庭启蒙教育中也有大量的毒素存在。比如,中华儒教把家长放在孩子的绝对至高无尚的位置上,就像皇上跟屁民的关系。
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  西方社会和日本社会,父母让孩子做一件事会说“请你能不能帮我”,做完了会脱口而说“谢谢”,在中国的家长们看来是非常大逆不道的,他们从不觉得对自己孩子关门施教的道理,出了家门自己到死都只是皇上绝对的奴仆。

  西方人对孩子的教育从启蒙时代开始就体现了平等自由追求个性的特征,这在中国社会长期的儒教崇拜中几乎是不可能出现的,即使父母错了,也绝对不会对自己孩子认错说“对不起”,因为中华儒教一直是是哪怕父母有错,小辈也只能忍气吞声,否则就是不孝。在这样没有是非观念的人际关系中,家庭压抑不会进化,社会也不可能有进步。

  子不嫌母丑,狗不嫌家贫,是中国人最常用的用来教育他人的一把利剑,可事实上,中国有上亿的农村人背井离乡去城市打工谋生,一旦站稳了他们一辈子都不想再回自己的出生地,这如何拿“狗不嫌家贫”来解释呢?狗无法鉴别好坏的东西,比如狗会吃屎,人也一样去模彷,那人活得不跟狗一样了?

  再说“子不嫌母丑”,美与丑当然不仅有客观标准,还有感情色彩,如果纯粹是外观上的丑陋,那的确可圈可点,但如果一定要把丑陋说成美好,这种畸形的教育和思维方式怎麽想都不可能是一种正常。

  记得我小学时代,我母亲就常常会强词夺理对我说:“大人说的话你听着记着,不许回嘴”,这种教育怎麽可能让人心服口服?人到了青春期反抗期,加上接触外界社会讯息多了,自然会逐渐形成看问题的不同角度,那种我是长辈我绝对的儒家思想教育,不仅不能培养下一代正常健全的思维方式,而且是严重阻碍整个社会进步的巨大阻力。
回复 xqw63 2019-10-17 04:48
qxw66: 霸权主义教育
帽子很高啊
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