哪说哪了 (续２)

续２

说到我的儿时，就不能不说到我外婆，天津叫姥姥。她没文化，但极聪明，从说书唱戏知道了各种各样的事。天津又是个民间说唱极发达的所在，旧日的文人科考不弟就会为艺人写剧本，鼓词，所以鼓词真的是雅俗共赏，人们可以从中得到不少的教益。

说句题外话，京韵大鼓探晴雯开始四句：冷雨凄风不可听，乍分离处最伤情，钏松怎奈重添病，腰瘦何堪再减容，的后两句，在很长的时间内百思不解，直到后来看到文字，才明白说的是什么。

由于家有姥姥，我，还有姨家的表哥，就成了散居儿童，每日活动的范围很有限，多数在家，少数也就是房前屋后。在这样的环境下，市民文化成了我的启蒙教育，少时到各曲艺剧场听说唱节目的经历就使我和院子里其他的孩子不同。

那时没有学前教育，表哥大我两年，也不记得从什么时候开始，我就能看书了，反正表哥的书一拿回来，我就会从头到尾看一遍，当然仅限于＂文科＂部分。印象中，在一年级以前，应该是可以看报纸了，到底也没弄清是怎么学的，跟谁学的。后来，儿子大概也是四岁左右便能看报，但我知道，他是跟电视学的。

上小学，极大地拓展了我的活动半径。小学也在院子内，但距我住的地方几乎是院子所能达到的最远距离，再远一点的，是校工们集中住的新村，被戏称为＂西伯力亚＂，你就知道有多远了。

那时，中午，大学的喇叭会放社会主义好的歌，每天，我们都怀着碌碌饥唱，跟着那歌的节拍往家走。而那歌，就是我们的钟表，如果歌都唱完了，还没到家，那肯定是晚了。