我在美国当老师（55）

    Art经营着一家贸易公司，他和Don是发小, 还上了同一所大学，在大学校队里一同打橄榄球，所以汤姆和Art也像兄弟一样，这次Don丧事基本上是Art和几个发小操办的。11因为Don的去世受到了惊吓，她也有些自责，总是怪自己那天走的时候没有跟叔叔打招呼，如果打了招呼就可能提前发现叔叔已经去世了，或许那时候叔叔可能还活着？我和汤姆极力安慰她也不管用，我们在芝加哥的那几天她的眼睛一直就红肿着。毕竟她和Don相处的时间比较多，感情比较深。

Art的家和丹的家在同一条街上。Art对11说：“以后你有什么事儿就找我吧, 你爸爸妈妈也不在这边，以后我就是你叔叔。”

    Art还帮我们把Don的车卖给了他的秘书Linda。此后每个月我们都会收到Linda 的$200支票，收了很长一段时间。

Don的葬礼Joe和凯莉也来了，但葬礼后就匆匆地走了。临走前，他拍拍汤姆的肩说：“Brother, 晚上给我打电话。” 并嘱咐我照顾好汤姆。

    处理完单的丧事，我和汤姆带着一箱细软和很多箱棒球照片、卡片、和纪念品回到了圣达菲，生活依旧。

    那些日子Joe每天都给汤姆打电话，嘘寒问暖的，这种如兄弟般的情谊帮助汤姆渡过了最艰难的日子。在以后的日子里，汤姆无论是找工作、搬家、还是工作中遇到了困难都跟Joe商量, Joe也总是能够给出中肯的建议他们的感情不是兄弟胜似兄弟。

我以后每次找工作，也总是把Joe列入我的推荐人。从最开始因为我的英语不好和Joe只能进行简单的交流，到现在有时候我会接听汤姆接电话和Joe聊上一会儿，我也把他当成了兄弟。

    这一年学校的工作远比我想象的困难，特别是初中部。七年级的一个班有25个学生，其中有五个ADHD(attention deficit hyperactivity disorder) 注意力缺陷多动障碍,也就是我们常说的多动症。那个班还没有助理教师，我对管理这类学生也经验不足。课堂纪律很差，特别是这几个多动症的孩子，按下葫芦浮起瓢，弄得我精疲力尽，整天感觉真是鸡飞狗跳的。下班回来累得像一滩泥，是心累。

    比如你正讲着课，那个叫Brandon的男孩突然站起来开始跳一种叫做Shuffling Dance的舞（曳步舞），他正处于那种半会不会的状态，他控制不住自己，在课堂上就开始练习起来了。我正跟Brandon说叫他不要跳，那边又有两个同学起来跳了。那一阵儿这种舞正在学生们中流行，有不少学生痴狂的练习这种舞，无论是课间还是放学后，学校里到处都是这种舞姿。我警告学生不要再跳了，再跳就被送去办公室。学生们可不管这一套，刚送走一个学生去办公室，又有两个学生起来跳舞。我这儿就犯愁了，如果送走了这两个还有再起来跳舞的，我是送还是不送？

    俗话说，说出去的话如泼出去的水，如果我出尔反尔的话，以后学生谁还听我的？可也不能把十几个孩子都送去办公室啊，而且这个岁数的孩子正处在那种不成熟的年龄阶段，也爱瞎起哄。

     刚才送Brandon去办公室的时候，我是按着对讲电话的按钮同办公室讲的，办公室派了一个保安过来把孩子接走了。这个保安进门的时候,Brandon和保安做了一个双手High five(击掌相庆）。我当时看到的时候心里那个气呀，怪不得学生们不怕被送到办公室呢。学生们根本不把送办公室当作惩罚，反而觉得挺骄傲的。

    于是我又宣布，凡是送办公室的我都要给家长打电话，所以现在我要给这三个学生家长打电话，在我打电话的过程中，你们要完成四个题，你们现在以小组形式，互相帮助完成这个作业题。接着我把卷子发给了他们。一听说要给家长打电话，这些孩子就不那么闹腾了。

我知道他们大部分都不一定会做这些题，我只想来个缓兵之计，先让他们转移一下注意力。因为我已经注意到又有一些同学准备站起来跳舞了。我总不能把半个班都送去办公室吧。今天的课肯定是没法教了。

    下课后，我赶紧给汤姆打电话，向他讨教如何处理？他让我找别的教师聊一聊。

    周末的时候我也没有功夫去和老刘淘宝了，除了备课还要联系家长处理学生纪律问题，昏头昏脑的，唯一的乐趣是在家鼓捣从芝加哥带回来的宝贝。

    看来汤姆的小舅是准备办个珠宝店的，因为箱子里有不少半成品，有很多没有镶上宝石的戒指、手链、耳环和吊坠等，同时也有各种规、格颜色的宝石和珊瑚戒面，还有各种规格的珍珠。

    喜欢珠宝大概是女人的天性，当沉浸在这些东西里，开始自己做戒指做手链，欣赏着自己的作品，什么烦恼都没有了。