林彪在战场上之二：2 我要像那夜半孤鹤独来独往

2 我要像那夜半孤鹤独来独往

1919年7月，堂哥林育南回乡办起了浚新学校，林育蓉便转到这所离家二里地的新式学校读书了。“浚新”学校与陈潭秋、陈荫林兄弟二人创办的“聚星”学校和“青黎”学校一起，鼎足而立，成为黄冈早期新思想传播的主要策源地。

浚新学校采用新式教育方法，开设国文、算学、地理、历史、图画、音乐等科目，主要是国语和算术。林育蓉在这里学到许多新型知识，并开始接触新的思想，通过浚新学校的新式教育，他仿佛走进了一个崭新的天地。

林育蓉爱动脑筋，但仍然是不苟言谈。有一天，同班的堂姐林春芳问他：“育蓉，为啥你就像闷葫芦，整天不爱说几句话？”林育蓉没有回答而是用铅笔在纸上写下两句话：“读书处处有个我在，行事时时少对人言。”林春芳琢磨不透便问：“你这是什么意思呀？”林育蓉笑了，干脆提起毛笔，用大字写下这两句话，并把它贴在教室墙壁上。同学们纷纷围过来观看，七嘴八舌地议论开来，但谁也不能理解林育蓉的真正意思。

有一天，校长唐际盛请了一些品学兼优的学生畅谈个人志向和抱负。

有人说：“拯中华于水火，解民众于倒悬。”

也有人说：“驱逐列强，振兴中华。”

还有人说：“生当做人杰，死亦为鬼雄。”

…………

人人书生意气热血鼎沸，个个豪言壮语慷慨激昂，唯独林育蓉神情冷漠，不言不语，唐际盛注意到了林育蓉的不动声色。

等大家都平静下来后，唐际盛问林育蓉道：“育蓉，你也谈谈吧?”

林育蓉站了起来，随口念了一段苏轼的《后赤壁赋》：

“于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣!

予乃摄衣而上，履崖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。……划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。……反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。”

听完林育蓉的吟诵，众人不解，唐际盛试探性地问：“你是想像苏轼那样，淡泊宁静，我行我素。”

“不!我要像那夜半孤鹤，独来独往。”林育蓉不假思索地脱口而出。

林育蓉的回答出乎大家的意料之外，众人哗然。唐际盛又问：“那么，你找到你要走的路吗？”林育蓉没有正面回答，只是念了屈原的一句诗：“路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。” 唐际盛说：“同学们，不管是独来独往也好，众人同行也好，条条道路通罗马，大家一定不要忘了，我们都只有一个共同的目标：为了中华民族的复兴腾飞。”

林育蓉读书的学校附近有一座庙，有一天，林育蓉对同学说：“庙里的泥菩萨全是骗人的，他们又不会吃又不会喝，还要人们天天供着他们，咱们把他们给砸了。”于是，他们乘和尚外出化缘之机砸了菩萨，这下子可惹了大祸，和尚查出是林育蓉领头干的便向他父亲告状，林父气得暴跳如雷，把林育蓉痛打了一顿。林育蓉挨打还算是小事，因学生们砸了菩萨，县长一怒之下将浚新学校关闭了。

1921年6月，在武汉从事进步活动的林育南为了培养一批有志青年，写信给林育蓉、林毓黎、林春枝等堂弟妹，动员他们到共进中学读书。在林育南多方协调下，经校董会同意，林育蓉苦苦复习了一个多月，才考入了共进中学一年级一班。共进中学是进步人士创立的一所私立中学，教学内容与教学方法都比较先进。林育蓉在这里通读了《唯物史观浅析》、《资本论入门》、《社会进化史》、《共产党初步》等进步书籍，并且还认识了陈潭秋、董必武、恽代英等著名人士。1922年秋，由于洋布的挤兑，林明卿办的布厂陷入困境，家里的经济变得拮据了，已无钱供林育蓉上学了。后来，林育蓉在林育南的帮助下，去到武汉草席门外的铁路职工子弟学校代课，他一边工作，一边自学。闲暇的时候，他还试着写一些文章，在报上发表自己的观点。当了几个月代课教师，林育蓉挣足了学费后，在1923年春天他又回到共进中学读书。

这年，林育蓉经林育南介绍，秘密加入了中国社会主义青年团。不久，他担任了学校共青团支部书记。

1925年夏，林育蓉被湖北省学联推选为全国学联七大代表，赴上海出席了学联七大会议。