古韵诗社19轮作品 --散文篇 －思念老师－－一曲定终身

思念老师－－一曲定终身

我到瑞士，从师于汉斯学钢琴，他是音乐教育家。是音乐学院的老师。我课外，一星期一个小时。在他的课堂里挂着教皇保卢二世接见他的合影。他希望把爱心带给学生。他从不夸奖我们。在学巴赫时，我跟他讲，我喜欢箫邦的波兰进行曲。他说，你会把手指弹断的。他给我俄国的曲，他叫拍皮球，“你先去在钢琴上拍1000下，看看能不能学。”叫我停打网球。他希望我高中毕业去音乐学院专业学。但我想去洛桑理工学院。他很可惜。我曾偷听他跟别的老师讲，说我耳朵好。是少有的。

在最后的一段学习中，他希望我以后能弹出贝多芬的第三十一钢琴奏鸣曲。它是检验钢琴家的试金石。这是贝多芬失聪后的作品。他说，贝多芬聋了是他的不幸，但我们是莫大的幸福。他没了嘈音，在真实的寂静中生存，他只能听见他所能想像的钢琴声音。使曲的完美只来自心理过程的完美和真实。你要在这作品中表现他的思维逻辑和感情力量。

第一乐章：亲切，友善，友爱，加上温柔的关怀。舒情光明照亮他的思想。

第二乐章：相反，从舒情中醒来，到了大街的人群中，街头小曲，和杂技表演。

第三乐章：顿时消失，孤独来了。悲歌唱起。壮美。

贝多芬标示：“精疲力竭，不胜悲叹”。出现“悲叹之歌”。一个生命的死亡，终止。有很大慢板序奏的赋格曲乐章，心灵无感觉，激情已停止。用赋格曲的形式，音乐中最纯的逻楫，通过思想才能摆脱悲伤，恢复生命。

对于老师的期望，至今我没实现。很想念他。一曲定终身。

我期待着…..