晕！
现在的小孩知道的真多，我像他那么大的时候哪里知道无声手枪，还问多少分贝的，呵呵呵呵
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我们小时候，可能每人都被问过这个脑筋转弯的题：树上有十只鸟，开枪打死了一只，还剩几只？
回答：还剩9只，会被人认为脑子不好使，不会转弯，太老实；
回答：一只也不剩，问的人就会开心，夸你聪明。道理是：一声枪响，所有的鸟都跑了。
可是，最近我又看了一遍从国内带来的卢勤的关于教育的书，其中谈到“你的奇思妙想真不错”—心灵成长需要自由，她提到了关于树上十只鸟的有趣问答。
她说，有个孩子是这样反应的：
他反问：“是无声手枪吗？”
“不是”
“枪声有多大？”
“80分贝至100分贝。”
“那就是说会震得耳朵疼？”
“是。”
“在这个城市打鸟不犯法？”
“不犯。”
“那您确定那只鸟真的被打死啦？”
“确定。” 问问题的老师已不耐烦了：“拜托，你告诉我还剩几只就行，OK?”
“OK，树上的鸟没有聋子？”
“没有。”
“有没有关在笼子里的？”
“没有。”
“边上还有没有其它的树，树上还有没有其它的鸟？”
“没有。”
“有没有残疾的或饿的飞不动的鸟？”
“没有。”
“算不算怀孕肚子里的小鸟？”
“不算。”
“打鸟的人有没有眼花，确定是十只？”
“没有花，是十只。”
老师已是满头大汗，但那个孩子还在继续问：
“有没有傻得不怕死的？”
“都怕死。”
“会不会一枪打死两只？”
“不会。”
“所有的鸟都可以自由活动吗？”
“完全可以。”
“如果您的回答没有骗人，” 学生满怀信心地说：
“打死的鸟要是挂在树上没掉下来，那么就剩一只；如果掉下来，就一只不剩。”
学生的话还没有说完，习惯于标准答案的老师已经晕倒！
这个问答，让我也吃了一惊，我没晕倒。
提出新的问题、新的可能性，都要有创造性的想象力。爱因斯坦说过：想象力比知识更重要。