在美利坚教汉语

我在美利坚教汉语的经历

纽约是美国吗？很多人不那么认为。干嘛不说教中文呢？因学生中有讲广东话，且会会读，写中文的。

我教的是中国普通话，俗称汉语。

也不知到他们是怎样找到我的。收到电子邮件，问我什么时候可开始，available?

我说，三个月后，in three months。

三个月后，他们又来涵。我没再推。

系主任问我，说不知到是什么原因，其它语言都开出了中级班，就是汉语，学生学完１０１后，想继续深造的极少。我说，可能是汉语太难吧。

这是一个社区大学。学生已两个星期没老师了。

二十多学生，一些是第一次接触汉语。另一些则能看懂中文小说，来学讲普通话的。

上课时，我要兼顾两类极不同的学生。这不是问题。考试了，我出题，我改卷。问题来了。怎样改较合理？一碗水端平？很可能成绩会呈驼峰状，而不是理想的正态分布。

对此，我采用了倾斜政策。高端学生，打分一丝不苟。低端的，自动加十分。

合不合理，大家可以评论。结果呢？成绩若以A，B，C分组，B是最大的组。并且在第二学期，汉语１０２，中级班成班了。