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10/25
傍晚复习解剖学
下午和傍晚我在电脑室上网复习解剖学，因为下周一实验课要考试。
先是想把老师要求要看的几个教学录像看完，不料那些录像不知道为啥全都没了声音。我中午在图书馆上网看那些录像都有声音，下午在教学楼的电脑室上网再试图看那些录像就都没了声音。难道它被设置成必须用图书馆的电脑看，才给声音？
然后查看解剖学实验课老师留在电子书上的作业，发现名义是作业，实际上只让阅读电子书骨骼相关的章节。不需要打分的，我没空看，就不理它了。
然后查看老师在黑板账户上贴的材料，一个是他在一开学就贴了的，要求记忆的术语。当时我见到那些术语，那么多，认为老师布置的东西太多，没有学生能记得住。但现在我浏览了一下它的关于组织学和骨骼的术语，我都很熟悉，可以认为我都掌握了。他的这个术语的列表，内容相对电子书和他上传的阅读材料和ppt来说，是最少的。
然后我看见老师昨天或今天上传了他讲课用的ppt。他贴在黑板账户里的讲义阅读材料内容已经很多，我还没啃完。而他平时并不上传他讲课用的ppt，昨天或今天他才上传到黑板账户上。
他贴出的关于骨骼和关节的ppt，确实是他讲课时用过的，但他讲课用的是节选，而他贴出来的是原版的，内容比他讲课时提到的多几倍。所以我花很多时间看他的这个ppt，内容实在太多看不完，我只看了一小半，就只能放弃了，因为我没时间啃这么大块头的东西。
他讲课涉及几部分材料，第一个是他贴在黑板账户里的讲义，这个内容就很多难啃。但他讲课时并不用这个讲义。
第二个是他讲课时用的ppt，这个他平时不贴出来，上完课后我想复习也复习不了。他今天贴出来了，但他贴的是原版的不知道从哪弄来的ppt，他讲课时只是从中摘选了几十幅ppt而已，现在他贴的原版的，内容太多我根本吃不消。比如一章有一百页ppt，我能看三五十页就不错了。
第三个是电子书，也就是我被迫花110美元订购的，他讲课的内容与这个电子书无关，所以我并不读。但他布置的作业都是这个电子书里的，之前都是像打电子游戏一样的模拟实验。他一周前布置的电子书里的关于骨骼的作业我做了，内容明显比他讲课提及的多。
第四个是实验室里的模型，我看了那些模型，一是它们都很破旧，难看清楚，二是那些模型都有搭配的图例说明文字，其中一些是奇怪的没见过的名字。那些模型本身也是教学材料，那些没见过的怪名字很误导学生。问题在于实验课考试就是用那些模型考，让人识物。
所以老师教学用的材料是很混乱的。除了内容过多外，几种材料来源不同。
那十五块手脚腕的小骨，既然老师讲课当作重点提到了，那我就把它们都背下来。
头骨的几个小孔，他讲课时其实没怎么提，但他今天上传的ppt里有，我想就把那几个小孔也背了算了。太阳穴骨上的四个小洞，枕骨上两个，碟骨上四个，筛骨上两个。
太阳穴骨的，carotid, stylomastoid, lacerum, internal acoustic。枕骨的，jugular, hypoglossal。蝴蝶骨上的，rotundum, foramen ovale, spinosum, optic。筛骨的，ovale, cribriform。
另外今天傍晚从ppt上看到在额骨上有lacrimal fossa。我谷歌一搜，发现谷歌显示的大部分图片都搞错了，大都把泪骨的lacrimal groove误作额骨的lacrimal fossa。这是很有意思的事，贴在网上的绝大多数所谓专业水平的眼眶结构图，都搞错了lacrimal fossa，这是两个在眼眶里相距很远，并且不相关的结构。
我读一个最差的烂校，和呆子学生们一起上课，由混日子的老师教，我一个学期只上两门课，就把我累得要死。
广大的高学历混滋傻们哪有任何人敢晒自己功课上的事？万一被人发现了他们的不可告人的秘密咋办？