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心理学教材上居然不为zone of proximal development配图
这个概念很简单，但这个术语的措辞看起来很奇怪，如果不配图的话。
我谷歌，网上很容易找到其配的环形图。 看见图则一目了然。
人的技艺，类似射击的射程。 如果很少被人帮助主要靠自学，比如用我91年在昌平军训时用的五六半自动步枪，按及格水平的命中率，比如五发30环以上， 射程是100米。 而由师傅指导训练，则射程可达400米。那么400－100= 300米，就是 zone of proximal development。
proximal这个措辞，显然指的是靠近中央的第二个圆环，是与图有关的用语。不配图的话，让人自行脑补，有几个人能想到圆环图？
有意思的是，我读的心理学教材上没有这样的配图。七十岁白妇讲课时也没提及这个配图。 这就是美国的教材和教师的通常做法，明知某个东西特别重要，故意装糊涂不出示，让学生自行脑补，结果是绝大多数人稀里糊涂半懂不懂没学会。
下午在公共图书馆上网看解剖学理论课老师贴的淋巴ppt。
顺便看了一下解剖学理论课的第二次考试的成绩，我是96分。我明明至少错了三道题，应该是94分，而老师却给我96分，说明他给全班的人都加了分。 给别的学生加的分数可能更多些。 由于有加分，我就猜不到他给我的实际卷面成绩是多少分了，比如也许卷面上是90分，被他加到96分。 不过我认为这次考试的题有一定难度，以我对同班同学水平的粗略了解，我如果实际卷面是按我给自己估算的94分的话，同学们会有一些人不及格，其他人能达到八十分的都算牛逼。