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5/16
今天心理学课考试
今天心理学课期末考试，但我发现老师七十岁白妇设了一个局。
上周二上心理学课前，一个白男，似乎是心理系的领导，来找七十岁白妇谈话，我隔着五六七米听到的只言片语，大致意思是这周是最后一周上课，下周是考试。这个白男短暂离开半分钟后又回来再与七十岁白妇谈，如此两三次，我当时根据偷听到的只言片语推测是这是最后一节课，下周考试。
然后开始上课，七十岁白妇刚开口讲这个期末的安排，一个25岁傻叉白男学生抢老师的话，大声说我知道期末的安排，因为他在学校的网站上看到了，下周仍然上课，下下周才是期末考试周。我知道这个白男是傻叉，因为以前我听他在课堂上与老师的对话，他踊跃发言，但他的发言的内容说明他是傻叉。
七十岁白妇还没宣布，就被这个白男学生抢了话，但她没有纠正他，反而仿佛她之前不知情，被这个白男学生提醒才知道，哦，原来是这样，那么下周二继续上课，下下周二再考试。然后开始讲课，讲第十六章心理疾病，未讲完，下课前她说下周继续讲心理疾病。
然后今天我来上课，她宣布今天考试。这是这个学期最后一节课，不存在下一周。但学生们都事先没有准备，怎么办呢？她宣布这个学期的三次考试，取两次最高分，不计算成绩最低的那次考试。那么那些学生如果在前两次考试都是九十多分以上，那么已经是A，不需要参加今天的这个考试。那些在前两次考试成绩不好，可能得B以下的成绩的学生可以留下来考试，如果今天考试的分数比较高，就能提高成绩。是否参加今天的考试由学生自己决定。结果班上本来25-30个学生，走了一大半，只剩下十一二个人，包括我。我这时才发现，根据前两次考试的成绩，班上一大半学生都是A，可见她给学生乱写高分。
我之所以今天留下来考试，是因为她要先花一个小时讲解今天的考试题，再考试。我想多学一点知识。我不需要今天的考试成绩就能得A，即使我今天考砸了，她也只计算我之前两次考试的成绩，我肯定得A，但我为了多学知识，留下来上今天的课并考试。
我由于事先并未复习，对今天的考试很没谱。今天考试55道题，她把大部分题都讲了答案并做解释。但有十几道题都是心理学家的人名，问某个理论是哪个心理学家提出的，我对人名的记忆很差。
这55道题，有两道题完全拿不准，靠猜。一个题是问Spearman提出的智商理论是什么？我不记得这个人是干嘛的，只好蒙。课后谷歌，发现我蒙错了。Spearman把智商分为g和s两类，也就是通用智商和专长智商，这个理论我读教材读过，但不记得这个人名。
另一个题是social convoy theory，这个没学过，我不知道是啥意思，瞎蒙，课后谷歌，读了这个理论的意思，但仍不知道我蒙的答案是错还是对，大概蒙错了。这个理论的意思是，一个人的可信任可互助的朋友，老人的亲近朋友总是很少，因为可靠的朋友一个个病死老死，逐渐变孤独，而孤立无援又导致心理压力和出了事无人帮助，人老了多病，更无法交到新的朋友，越来越困难。
另有两三个题，关于心理学家名字的，我拿不准，需要猜，但我认为大概率猜对了。所以这次考试，我给自己估分，55道题大概答对了50-53道，按七十岁白妇的计分法，55个题的满分是110分，而得90分以上算是A，所以即使把这第三次考试的分数用于给我算总分，我仍然得A。
七十岁白妇让前两次没考好的学生参加今天的第三次考试，对于提高他们的成绩应该是没有帮助，在没有预先复习的情况下答今天的考题，他们的成绩大概率不好。当然七十岁白妇在给分时很大程度上是乱给的，如果一个学生的实际卷面成绩是八十分，老师给他写成九十分应该是可能发生的事，如果是这样的话，有可能使一些学生的总分提高。
下课后我到学生会吃了中午煮好的茄子加花生酱，再用微波炉煮半斤意大利面。然后到电脑室上网，看解剖学理论课老师贴的酸碱平衡的ppt。酸碱平衡他虽然贴了ppt，但既没讲，也不会考，但我觉得其中的知识有趣，人呼出二氧化碳会导致血液酸性降低。所以今天傍晚就把这章ppt都看了。
今天的另一个重要的事是我为了请带薪的家庭假去中国，我向公司人事部申请以照看我的重病的母亲为由申请家庭假，人事部批准了，我在客服公司的家庭假网页也填表申请并被工作人员协助完成了初步的申请，只剩下提供我母亲的健康状况的医生文件。虽然暂时看来与此事相关的某个亲戚似乎不配合，但这个事情已经提上日程。我申请的是我的公司和州政府的家庭假保险公司做为职场福利给打工者的家庭假，并不是要我顶掉照顾我母亲的家庭护理员的工作，只要提供我母亲的健康状况的证明，我就能被批准家庭假，这个家庭假是由劳动法规定的劳动者的福利，我的每周的工资里也被扣了家庭假的保险费，既然碰巧我有近亲有重病，我就符合请家庭假的要求，而且我并不会因此损害任何人的任何利益。
电脑室关门后，我在学校的室外餐厅区吃自带的三两半意大利面加花生酱。今夜我在校外公园长椅露宿，天气预报最低15摄氏度。明天一早我要到唐人街附近的某个地方参加选举站翻译员的培训。