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儿子8,9岁时, 一天晚上我到校园里找他回家, 谁知一叫他,他却跑了, 然后在一定距离的地方看着我笑. 已经快11点了, 还没有玩够. 碰巧被一位教授看见了, 他笑着说:" 大家都在探讨如何教育孩子, 我观察了很久, 我认为 教育无能."
" 教育无能" 这个词在那个时候深深的印在我的心里. 学院里有位教育研究所的一把手,夫妻两个只有一个儿子. 他的儿子只有在要钱的时候回家, 不给就威胁他妈妈.......,
大众化 这是大多数人的本性和生活. 大众化的生活就是没有什么明显的特征. 教育也一样, 你用大众化的方法去教育一个特殊材料制成的孩子, 一定会失败的.
没有人让宝玉吃胭脂。宝玉原本就是“痴人”，行为乖僻，不知道是不是教育所能改变的?
记得渥村里的一位小学女校长对我说: 身为教育家, 不能让你的孩子走出我的校门. 口气之大, 令人刮目相看......
说" 教育无能" 的教授始终不敢把他的这个理论给大家说, 因为他知道没有多少人赞同他的观点, 所谓的特殊材料就是因为他的特殊. 如果大家赞同了这个观点岂不是要承认自己(教育)的孩子太普通?