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为什么移民？ 大多数人是因为在“他们都移民了我也想移民”这种模糊的概念下移民， 但是在潜意识里面是因为我们对西方文化的好奇， 想让孩子受到一些西方先进文化的影响。
西方文化简而言之就是圣经文化。
有句名言： 历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。
而圣经又是什么？是历史； 是诗歌； 是数学； 是哲学； 是道德； 是逻辑与修辞。
这就是为什么西方文化之先进， 西方人之聪明， 西方社会的创造性的来源与动力。
国内的教育界常常为应试教育的变革费尽了脑子， 争论文章铺天盖地。 那些文章(论西方教育或者中西方文化比较）不过是为了某些人的职称提供了一些依据， 不过是为了某些人的知名度的提高提供了一些帮助， 不过是为了制造更多的垃圾而制造垃圾而已。 中西方的学校教育根本就没有可比性， 因为这里的教堂和学校一样多。教堂对学生家长， 孩子的父母进行着从一而终的属灵的教育；进行着从一而终的品德的教育。 心正行为才会正。
意大利历史学家、哲学家 克罗齐说： 历史是生活的教师。 北宋政治家、文学家、史学家 司马光曰： 人之患，在于不读史。 西方人每天， 每年， 天长地久的，一代又一代地抱着一本书 --- 圣经 翻来覆去的读来读去。实可谓： 天天讲； 月月讲； 年年讲。
国人说： 你看他们多傻， 干什么都排队。 移民后听到这样的一个故事： 一老太半夜在无人的大街上等红灯。 有人问她： 你为什么等？又没有人看见。 她说： 如果孩子正好半夜起来夜尿看见了怎么办？ 以后孩子也会这样做。
我每次回国后看到十字路口上只有我一人傻傻的在等绿灯， 不愿意当傻子几天之后我也是就随行就市， 入乡随俗了。
对孩子的教育， 我采用的是传统的教育方法： 在调整孩子的行为之后， 如果失败就会使用武力。 我的孩子仍然不听从教导。 我很失败! 有一天我突然发现： 孩子不听话是因为我没有听上帝的话。 于是我又重新开始读圣经。
我对孩子的训教的同时缺少鼓励，缺少善始善终的管教。 有时间了就开始管教孩子， 工作忙的没有时间了就放任自流 --- 这是在教育孩子过程中最忌讳的教育行为。
箴言22:6： 教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。
箴言13:24：不忍用杖打儿子的，是恨恶他；疼爱儿子的，随时管教。
歌罗西书3：14：爱能完美地维系团结。
歌罗西书3：14：爱能完美地维系团结。