日本大多数的学校是春季制(少数也有春秋两季的)、四月开始进入新学年。所以三月是毕业式swason。
我任职的高中、今年因为有留学生来、所以今年的毕业式提前在上星期六就举行了。参加过日本的毕业式的人一定都有这样的体会:感动!感动!很感动! 的确、真的感动!至少是我被深深地感动了。而且参加别人的毕业式比参加自己的还更为感动。我觉得我自己毕业时好像没那麽感动过(也许是大学和中学不一样吧)。
毕业式里有一项内容是毕业生代表宣读答谢词:教职员工和学生都站起来、学生代表面对教职员工宣读答谢词。我自感我是比较「宽松」的老师、平时基本上不对学生发火、一是因为学生都已经是高中生了、人大了都要面子、批评得脸红耳赤的不好。二是因为我是个「本人主义」者(但并不是不负责任的那种哦)、我不太喜欢把自己的价值观牵强附会地让别人接受。即便是对学生、对孩子。但是有时学生的行为还真的让我忍无可忍、把我逼得在心里很生气。有时真会腾升一种「我得整一整他(她)」的小气。可是在毕业式听到学生的答谢词、想到从明天开始我们就不可能再以老师和学生的形式在课堂上见面时、那种「小气」便荡然无存、还会有一种自惭形秽的不安···
毕业式里有一项内容是毕业生代表宣读答谢词:教职员工和学生都站起来、学生代表面对教职员工宣读答谢词。我自感我是比较「宽松」的老师、平时基本上不对学生发火、一是因为学生都已经是高中生了、人大了都要面子、批评得脸红耳赤的不好。二是因为我是个「本人主义」者(但并不是不负责任的那种哦)、我不太喜欢把自己的价值观牵强附会地让别人接受。即便是对学生、对孩子。但是有时学生的行为还真的让我忍无可忍、把我逼得在心里很生气。有时真会腾升一种「我得整一整他(她)」的小气。可是在毕业式听到学生的答谢词、想到从明天开始我们就不可能再以老师和学生的形式在课堂上见面时、那种「小气」便荡然无存、还会有一种自惭形秽的不安···
也许面对「离别」场面时的人是最软弱的。一想到离别我们能原谅平时不能原谅的事、能接受平时不能接受的人···
我感谢每年有一次毕业式、每年让我以此来释放自己一年来的「小气」、把自己的「好恶测量仪」调整到0。以无邪的心胸迎接一个新的出发点。
我感谢每年有一次毕业式、每年让我以此来释放自己一年来的「小气」、把自己的「好恶测量仪」调整到0。以无邪的心胸迎接一个新的出发点。