在校成績（GPA)和入學考試（SAT和ACT)標準與課外活動對申請的影響

洛杉磯加大（UCLA)學生事務處代表Ben Kwak說，該校審核學生入學申請，看的是學生整體表現，並非單一項目分數高就可入學，但最重視學生在校平均成績和所選讀的課程。

他 表示，該校大學部入學競爭非常激烈，但學校對於在校成績和標準化測驗成績並沒有訂下標準。以去年申請人成績來看，包含所有加州大學承認的進階課程 （honor courses）平均分數（fully GPA）滿分為五分，獲得入學的學生平均4.37分。在不包括額外課程學分的平均分數（unweighted GPA）四分滿分中，入學學生平均3.87 分。他強調，有高於此分數的學生申請失敗，也有未達平均分數的學生申請成功。

他 說，10和11年級的學生在校成績最為重要，如果學生9年級成績好，讓學校覺得該生持續表現優異當然很好，審核學生看的不只是成績，也包括課程強度。學生 不需要修很多進階課程，重要的是在具有難度的課程上表現優異。學校希望可以看到學生在11和12年級些具有挑戰性的課程，學校會注意學生在高年級選修的課 程。

學校在乎的是學生的潛力，並不會特別依照學生申請科系要求高中特定科目的表現。申請生物系的學生不需要所有科學類課程都有好成績，想念英文主修的學生也不用修完所有高中英文進階課程，學生無須完美，但要有競爭力。

他 也說，該校接受任何一種標準化入學考試成績（SAT或ACT），學校會採用學生的最高成績。學生可以考很多次，雖然成績會顯示在紀錄上，但學校的電腦系統 會自動選擇最高的成績。2012年申請的學生仍需額外考兩個科目考試（subject test），2013年後申請的學生則不需要多考這個部分。但個別科系有可能額外要求學生要有特定科目的考試成績。

至於額外課程和課外活動部分，他說，能展現領導能力、關懷服務、人際關係的活動，學校都很喜歡，但要具有持續性。學生不需要「跑行程」將活動填滿申請表，不需要做不同的項目，若常更換項目或時間很短，不如不寫。

學生自傳和小論文則不要重複申請書內有的內容，要利用機會以自己的話說服學校，突顯與眾不同。

他也澄清，洛杉磯加大每年亞裔學生約占40%，加大系統學校亞裔生都有14%至50%。亞裔學生近年來申請成功率下降的說法絕對是誤傳。