百名校长“留学”就能建世界一流大学?zt

作者:三颗银杏树  于 2010-5-21 06:47 发表于 最热闹的华人社交网络--贝壳村

作者分类:留学|通用分类:留学生活|已有3评论

 
  文章来源:燕子李三 2010年05月19日 01:29

日前,教育部和国家外国专家局联合发布《关于组织实施高校领导赴海外培训2010年项目的通知》,预计今年共有100名左右校长级别的高校领导,将到日本、美国、英国、澳大利亚等地培训。培训的目的毫不含糊,“是为了学习世界著名大学的成功办学经验,推进我国高水平大学建设,开阔高校领导国际视野,增进高等教育国际交流与合作,提升中国高等教育的质量和国际竞争力。”

  今年将启动的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》也提出,到2020年,建成一批国际知名、有特色高水平高校,若干所大学达到或接近世界一流水平。这百名校长的“留学计划”,看来并非空穴来风。

  可是,百名校长“留学”就能建成世界一流大学吗?

  世界一流大学应该包含3个一流:能拥有一流的教师,能做出一流的学问,能培养一流的人才。


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斯坦福大学校长约翰•汉尼斯说“建世界一流大学中国还需20年”


  2010年世界大学排名前100出来,我国北大在第50位,清华在第56位,看起来还不错。然而结合美国和香港两个数据分析,又算不得什么。一个因素是中国现有普通高校2263所,只有两所挤进世界大学前100名;而美国今天有2600多所颁发学士、硕士和博士学位的大学,却有37所大学处于世界大学前100名;仅仅只有10所法定大学的中国香港,也有香港大学、香港科技大学和香港中文大学在2010年世界大学排名的前100名,确切的说还应该是都在前50名排名,分别是第25、39、42名。

  什么叫差距,这就叫差距!所以我们要理解原北大校长许智宏“中国目前没有世界一流的大学”这句话,也要理解斯坦福大学校长约翰•汉尼斯说“建世界一流大学中国还需20年”的那句话,更要理解温家宝的政府工作报告里“创建若干一流大学,培养杰出人才”的迫切希望,还有钱学森临终之前的那个疑问:“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”。
 

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钱学森和温家宝


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许智宏


  华裔诺贝尔物理奖得主杨振宁讲1937年战时创建的西南联大,颇有世界一流大学的风范:“第一,当时聚集了全国最优秀的教授;第二,也聚集了全国最优秀的学生……第三点,当时的学生和老师都觉得,在国家很困难的时候,能够在那里读书,是非常不容易的事……老师、学校管理人员和学生都非常努力。”

  自1946年西南联大解散以来,64年了,我们仍然没有建成一所被世界所公认的一流大学。这不是我们的硬件不行,经济发展了,国家有钱了,大楼是很容易盖的。主要是软件很不行,这里面有四个症结——


  第一个症结,是我国大学经济产业化。我们越来越淡化了大学的科研学术气氛,越来越看重大学的挣钱功能。扩招也好,扩建也好,把学生弄进大学去,然后圈养起来进行消费,十足的暴利,怎么会有世界一流的大学?

  第二个症结,是我国大学的行政化管理体制。常理来讲,大学里学术化才是王道,我们偏偏行政化。往往任用不懂教育的官员来管理大学,或者提拔本来潜心做学问的人员来做官,非要搞得大家都吃力不讨好的时候才罢休。学术的严谨,大学的气息,都在中国变得不入流。

 

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  第三个症结,是我国教育中的教学、考核体制。不要一味的去声讨小学、初中乃至高中的应试教育问题,其实我国的大学教育里应试的成分也相当重。和一些一流的欧美大学不同的是,我国的教学法是一种生搬硬套的模式,学生总是被动的倾听者、接受者,他们把注意力放在对于知识要点的掌握上,不去开发独立和评判性思维的能力,这样的一种传统亚洲模式,对于培养一些流水线上的工程师或者是中层的管理干部可能是有用的,但是如果我们要去培养具有领导力和创新精神的人才,那就不行了。这对于国家的长期经济增长也是不利的。

  第四个症结,是老师教的专心,学生学的不努力。我国正处于一个社会急剧转型的时期,个体特别是年轻人的生存压力很大,生活价值观念极端物欲化。在大学,不管老师做学问还是学生学知识,都有很强的功利性,说白了,都是为了钱,为了生活得更好一点。我记得毕淑敏5月17日在腾讯微博上说,“我认识一位科学家,他的研究非常辛苦,甚至有的时候还要以身试药,冒着生命危险,但迄今为止,却一无名二无利,用咱们世俗的话讲,就是你根本想不通他图的是什么?”这样的人在大学越来越少了。取而代之的是,大学老师的学术腐败,学生们的不学无术。欧美世界一流的大学都是宽进严出,中国的大学是严进宽出,毕业论文都是天下文章一大抄,认真做的没几个。现在的物质生活确实丰富了很多,但我们仍然没有一流的教师也没有一流的人才就没有一流的学问,怎么会有一流的大学呢?

  面对这样严重的症结所在,我们现在着急了,甚至要派出百名校长去“留学”。见贤思齐,取长补短,当然好事。花钱到世界一流大学的家里转转,多少也总有点启发,这算不上什么不好的事情。但我总以为,如果不能首先解决好我国大学软件建设的三大症结,那么,就算学了好的经验回来,恐怕也逃脱不了南橘北枳的宿命。更重要的是,在我们向世界一流大学取经的时候,不知道有没有思考过:那些被世人誉为“一流”的大学,它们当年又是向谁取经学习的呢?

  吴承恩写《西游记》,也不曾料到最后去回来的真经世人倒是没有记住,那些光怪陆离的妖精却是令人印象深刻。教育部和国家外国专家局联合发布的那个《通知》里,安排了五期培训,前面四期明确的把时间安排在2010年10月,第五期时间是“另行通知”。我看也不要通知了,因为前面四期如果培训时间只是一个月,千万不要高估这上百名校长的智慧,那可能真是学不到精髓只学到皮毛。

  还不如把纳税人凑给他们出国的钱,拿来多派几个学生去“留学”。三五年之后,只要人家还愿意回来,保不定中国的大学又多了几个一流的教师,能做出几个一流的学问,培养几个一流的学生,让给中国的大学多多少少有点一流大学的内里。


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发表评论 评论 (3 个评论)

4 回复 海外愤青 2010-5-21 12:15
公费旅游, 乱花钱.
3 回复 hr8888hr 2010-5-22 01:07
海外愤青: 公费旅游, 乱花钱.
就是
2 回复 anxingxu701 2011-5-30 12:13
这些官僚想方设法糟蹋纳税人的血汗钱!

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