本是同根生......（二十一）

在近十年的教学生涯中，圆圆锻炼了工作能力，同时也透过学校的视角了解了社会的现状。虽然学校天天讲“百年大计教育为本”，提倡“素质教育”。但落实下来又是怎样做的呢？

在教学上，课本的选材，内容严重老化。这尤其影响了老师的教学效果！就语文学习来说，大部分的课文选材都带有浓厚的政治色彩，而充满着人文思想的经典作品，很多都没被选上。教学大纲的要求已不适应当今社会对人才培养的需要。教参给老师提供的信息都是五、六十年代的研究成果。而老师却必须以这样的大纲为准绳，参照过了时的教学参考书来指导学生。圆圆感到，这样下去感到真是误人子弟，但又无可奈何。

的确，人们把“素质教育”当口头禅，但学校里又是如何做的呢。学校的所谓“素质教育”是教学生欺上瞒下，阳奉阴违，两面三刀。几年的班主任经历，使圆圆对这一点体会太深了。

一次早自习，圆圆正在给学生答疑，突然管教学的副校长付滨跑到教室，冲着圆圆就嚷嚷：“快把学生带到操场上去搞大扫除！今天省教委要来人！”圆圆最反感的就是这种事情，心想：省教委的领导来关我们什么事，他们又不是检查教学工作的。要是来听课，就搬张椅子来听好了。如果是吃吃喝喝，那又何必耽误学生的宝贵时间？想归想，却不敢违抗校长的命令。只好跟学生说明情况，赶快到操场进行“劳动改造”。碰到这种事，学生比老师情绪更大。他们都是高中生了，已经有思想了。“什么事呀！！为了这些八杆子打不到一撇的领导巡视，就这么让我们劳师动众！”“这不是形式主义吗？”“为什么上面儿一来检查，我们就要搞大扫除呵？！”学生私下里议论纷纷。这类事情，在一学年至少也有一、二十回。正像学生说的那样，这就是“形式主义”。害学生也害老师。

为了弄个什么先进，校领导不惜说假话，谎报学校人数，隐瞒学校实情。他们还贿赂来学校“莅临指导”的所谓领导。有一次。开班主任会，付滨在大会上恬不知耻地说：“我们学校又获得了先进学校的荣誉称号，你们知道，我们都做了哪些工作了吗？首先得买点像样的礼物！”说着就从一个精美的盒子里拿出一对很漂亮的手表。“这就是我们的礼品，你们猜猜要多少钱？！”没有一个老师愿意回答他的问题。他便自言自语道“5500块！！……”其余的话圆圆是一句也听不进去了。只觉得，这块神圣的土地正在被这些小丑们无情的践踏着！

学校希望老师们多出成果，给领导脸上贴金，也好日后在工作总结上多写几笔自己的辉煌。然而，他们从来不知道珍惜老师的劳动，尊重老师的人格和尊严。一次，高中部的一位英语老师，因为在班里批评了一个女生，可能言辞是有些过激，被其告到了市教委。教委责成学校处理。学校又是如何做的呢？在早上升旗仪式过后，校长点名批评了这位老师，在学校教师大会上再次点名批评。在下午的班主任会上又一次大批特批。在班主任会上，付滨居然骂道：“这就是我们的混帐老师！”这是一位中年女老师，平时工作认真负责，可能工作方法上有些问题，但绝不至于受到这样的责骂！这位女老师实在忍无可忍，当场冲出会议室，回家之后，便大病一场。圆圆和同事们去医院看她时，她痛哭流涕。

领导希望老师们“为人师表”，而他们又为老师做了表率吗？没有！校长和书记狼狈为奸。圆圆所在的学校，校长是男的，书记是女的。他们的暧昧关系全校无人不知，无人不晓。他们在办公室卿卿我我时曾被一位美术老师撞见，后来这位美术老师没能闭住嘴巴，把事情传了出去，从此这位美术老师便从学校销声匿迹了。

在这样的环境里，圆圆倍感压抑，想调离这所学校。但她又想，到哪去找一片自己向往的净土呢？