浪淘尽，千古风流人物（十一）

（十一）超然物表的政治家 （1）（部分ZT）

任何一位对历史有卓越贡献的枭雄，都有他的人格魅力，那么高祖张百熙的人格魅力究竟在哪里呢？

张百熙不仅在政治、经济上提出了革新的倡议，而且在为政中，表现了崇高的风范。

首先，他礼贤下士，尊重、爱护人才。在他看来，要改革就要造就改革之才，培养“实学”之人。他认为“求人才之故而本之教育”。1898年创办的京师大学堂，在经历“戊戌政变”和八国联军的侵占后，已几乎看不出当初的风采。为了办好大学堂，张百熙锐意兴学，不遗余力为学校招揽优秀人才。张百熙在考察了当时国内各类人才后，决定举荐桐城派领袖，著名散文学家“学问纯粹，时事洞明，淹贯古今，详悉中外”吴汝纶做总教习。

 “剃头的挑子一头热”，吴汝纶以学浅年迈为由坚持不就。张百熙来了个比刘备三顾茅庐更绝的一招，为国求贤长跪不起。恳切地说：“我为全国求师，当全国生徒拜请也，先生不出，如中国何！” 当时他已居一品卿相之尊，却跪倒在六品官的膝下。能有几个位居高官却如此诚心真诚跪在一介文士面前的，除了“爱才如命”，还有别的理由吗？吴汝纶被张百熙的举动所感动了，多日准备的谢绝词变成了慨然允诺。

1903年，为抗议沙皇俄国掠夺中国北方的领土，推行亲俄外交的清政府的无所作为，京师大学堂的学生要求政府“力拒俄约，保全大局，展布新政，以图自强”，发起了拒俄运动。随后，各地也纷纷发动拒俄运动。拒俄运动成为中国近代学生运动史的开端，有着深远影响。拒俄运动同时也引起了清政府的恐慌和敌视以及镇压。1903年5月，署理湖广总督端方指责上海张园会议与会诸人“议论狂悖”，密电拿办。同月，再次指责爱国学生“名为拒俄，实则革命”。1903年6月，《苏报》刊出《严拿留学生密谕》。慈禧太后对京师大学堂的学生也参加拒俄运动甚是恼怒，清政府认为这是和朝廷分庭抗礼，是大逆不道。要求张百熙严加管束学生。京师大学堂政务处也认为学生上书言国事是“风气浮嚣”，“当设法禁止，以免蹈各国民权之弊”的情况下，决定执行朝廷的旨意，严加盘查学生的来往信件，并对参与拒俄运动诸学生及各斋长、班长均减去当月月考成绩20分等处置，张百熙对参加拒俄运动学生的态度却很出人意料。他在学生给自己的上书的信函中批示道：“该生等忠愤迫切，自与虚骄嚣张，妄思干预者有别。至于指陈利害，洞若观火，具征觇国之识，迥非无病之呻。本大臣视诸生如子弟；方爱惜之不暇，何忍阻遏生气，责为罪言！”不仅肯定和赞扬了学生的行为。张百熙甚至还批示：“嗣后诸生研究国闻，确有见地，可随时著为论说，呈候本大臣批答，籍可考见学识，示以准绳，不必聚论纷绣，授人指滴！”

张百熙完全忘记了慈禧太后“严加管束”的旨意。他没召集学生训话，只是劝告学生关心国事也要注意方式方法，张百熙在尽自己的力量保护思想进步的学生。为保护学生，当年底，张百熙将其中功课优异者送往国外深造，这是中国第一次公派出国留学。这些留学生后来有些成为了政治家和学问家。

张百熙一生三次受打击，都是由于他爱护人才，而受排挤。第一次是因为举荐康有为为经济特科，破格重用他维新变法，变法失败，他被慈禧革职留用，差点没了命。第二次，在任官学大臣期间，任用具有改革倾向甚至具有革命倾向的青年，称“新奇環伟之风气，诡异之服饰，潮涌于京师，且集于马神庙（京师大学堂所在地）一隅。”（《中国近代学制史料史》第二集上册，第957页）招来诽谤，后受到排挤。第三次是筹备邮传部时，在人士安排上与唐绍仪发生争执。张百熙主张启用学堂出身的改革派的青年担任要职，而唐绍仪却执意要安排江南的富商豪绅。两人产生的激烈的争论。清廷不分是非，两人都给了“申饬”的处分，并遭太监侮辱，以至本来就身体欠佳的张百熙一病不起。

高祖张百熙不仅尊重、爱护人才，还严明法纪，为政清廉。那么，在清朝极其腐败的社会里，他又是如何实践着自己的为官之道，“严明法纪，为政清廉”，彰显个人的人格魅力的呢？

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