小说-浮萍（15）

      这个地区，到处都是湖泊河流，夏日天上的白云特别多特别厚，一堆堆如棉花垛，层次分明，错落有致，在蔚蓝辽阔的天空中，形成一座座奇峰，一道道山峦，一只只怪兽，一条条飞龙，奇形怪状，变幻莫测。

       周明看到杰西卡看得出神，就问她：“你也喜欢看云彩？”

      “是啊，很久没有这样的闲心了，你看那片云，刚才看起来像只老虎，现在变成一座城堡了。”周明顺着杰西卡说的方向望去，看到那一大片白云如轻纱般慢慢漂浮流动，由大变小，再由小变大，形状由一座城堡慢慢变成一艘巨轮，巨轮飘着飘着，撞到了另一块巨大的云朵，好像铁达尼号撞到了冰山，顷刻间淹没在大海之中，与其它云朵融到了一起，然后又慢慢的分开，聚聚散散，散散聚聚，非常壮观瑰丽。

      周明指着一片如莲花一般的云朵说道：“我最喜欢荷花，所以也喜欢些象莲花一样的云朵。”

      这种象莲花一样的云朵最多，大多数底部灰淡，周边和顶部雪白，具有很强的立体感，片片簇簇，散而不疏，密而不挤，恰似千万朵骄阳下绽放的荷花，漂浮在明净如镜的湖面上，看得时间久了，每一朵云，都变成了一句神话，一句禅语，人的心情也跟着升华，变得豁达，顿觉世间没有事情值得计较了。

      “你经常这样看云彩吗？”杰西卡问周明

      “我有时间，经常和儿子到公园里，找个空阔的小山丘，坐那里看上半天。”

      “你儿子多大了？”

      “十一岁了，我们有时候喜欢数云有多少层，你有没有数过？”

      “没有，那些云都在动，聚聚散散的，怎么数？”

      “是啊，夏天的云层不好数。数云朵的层数，最好在秋天，秋天的云飘得慢，云层越高越薄，越低越厚，一层一层向不同方向移动，有的快有的慢，根据不同云片的方向和速度，便可以数出那一大片云团有多少层。好玩有趣，但很费力，需要注意力高度集中和非常好的视力，比数夜空中的星星困难多了。我和我儿子最多的时候，曾经数出七层云。”

      “画家，怎么没见你老婆孩子来过？”大概听周明说起孩子，弗兰克问道。

      “他们每次来，给我送点东西，呆上几个小时就走了，从来不在这过夜。”

      “我儿子暑假后就上三年级了，你儿子在学校怎么样？”孩子上学了，可听他妈妈讲，开家长会的时候，老师说孩子有些自闭，很少和同学说话，这让弗兰克有些担心。

      “我儿子暑假后上六年级，去年刚换了一个学校。”

      “为什么？”

      “他去年被推荐到现在这所英法双语学校，除英语课以外，所有课程都用法语教。这个学校还有个天才班，孩子每星期有一天到天才班上课。”说起孩子，周明心中充满了自豪，这是来加拿大的最大收获，孩子功课非常优秀，各方面全面发展，每次开家长会，老师都会说，孩子不仅聪明，和同学相处融洽，而且非常有责任感。

       “天才班上课学些什么？”弗兰克好奇地问。

       “天才班不教书本知识，每次都像是搞研究一样，老师给出一个课题，孩子们分组研究讨论，或动手做，或写一个报告，有时候也去一些科技公司参观访问，主要培养孩子的独创能力，和与他人合作的精神。”

       “孩子这一天拉下的课怎么办？” 对于天才班的这种教育方式，弗兰克很感兴趣。

      “拉下的课和作业，孩子自己回家补上。”

      “这么说你儿子是四天时间学其他孩子五天的课了？”

      “可以这么讲，而且每门课都是法语教学，他的每门功课还是全班最好的。”

      “要不怎么叫天才呢，”辛迪在后座插嘴说道，“我小时候也上过天才班，不过那种天才班只是把高年级的书本知识提前教给你，现在想一想，实在没什么意义。”

      “中国人对天才儿童的理解，和这里对天才儿童的理解不太一样。我们总以为孩子聪明，智商高，刚上一年级，已经学会了三年级的东西，那就是天才。但这里学校选拔天才学生的标准不是这样的。”

      “这里天才学生是怎么挑选出来的？要通过考试吗？”弗兰克问周明。

      “这个我最清楚了，”孩子当时参加天才考试的过程，周明记得非常清楚，印象也很深刻，“首先每个班级的老师会提出几个推荐名单，由学校上报到地区教育局，地区教育局会邀请一些教育专家和教育心理学家，对孩子进行一系列的测试，都是单独进行的。”

      “都测试什么？” 弗兰克急着问

      “第一个是动手能力，给他们一个小实验，让他们当面完成，第二个是语言和逻辑思维能力，考察孩子的智商和反应速度，类似脑筋急转弯，有些像考研究生GRE的逻辑分析题，第三个是独立思考能力，给出几个社会或科学上的问题，让孩子探讨分析，给出自己的看法。”

      “你这么清楚，孩子去测试之前，你特意和他一起练习过吗？”

      “我是在孩子测试完以后，回家告诉我，我才知道这个过程的。我原以为，跟我们考大学一样，只是出一些比较难的考试题让孩子做呢。孩子跟我讲，考官问了他这样一个问题：为什么独裁者要严格控制媒体自由？ ”

      “什么，问十岁孩子这种问题？”辛迪在后座吃惊地喊道。

      “没错啊，我儿子说，这个问题，他和考官聊了有十分钟。我们从来没跟孩子聊过这种问题，我问他都怎么回答的，它说了几条，我觉得孩子说的还挺有道理。大概在加拿大这种民主社会，耳濡目染，孩子自然形成自己的看法。”

      周明和弗兰克谈论孩子问题的时候，杰西卡一直没有说话，眼睛望着窗外，若有所思，不知心里在想些什么。