话语圈套 中国人的创新缺失和奴性国民培养从此说

人的长大从什么都不知道到逐渐知晓许多道理，这个过程中父母长辈及周边的人的影响很大。孩子从上学开始就接受老师传授的知识和老师的观点。学生的教科书是方向盘，老师则是手握方向盘的司机。一个学生的顺从还是叛逆，有创新意识还是循规蹈矩意识，还有社会生活认知观等，很大程度上由老师决定了。所以，有人说，中国创新的缺失和奴性国民培养从此说。

一些很负责的老师会很卖力地叫她(他)的学生入彀，渐渐地学生的观点和说话的口气俨然老师的，老师、周边的学生入了一个话语圈套，这圈套很大，围的人最多，影响深远。话语圈套，流行观点叫做“有共同语言”。话语圈套影响一个人的全部价值观和态度。我们经常会见着一些人，他(她)一开始语出惊人，但是只要话语继续下去，就会发现入了某种受教育的官方话语圈套。他们难以跳出那个话语圈套。

最近这些年来，受开放和多种文化冲击、教育的影响，有的人对话语圈套有所认识和注意避让，但是它的影响仍然十分强大。有时候你会听闻着来自非话语圈套的清新理论或解释，立即有人以权威的口气威胁说，那是西方的解构主义，意思是不得对过去的理论观点作新的解释和创新，不得跳入另一个话语圈套。所以政治、历史、文化、社会的等话语圈套，公开的，你不得逾越或背离。

但是话语圈套涵盖面很广，也形式多样。人们在公开场合都入套，但小家庭小圈子不入套。网络是人们小圈子链接话语的一种有效手段，但它有自由: 不入任何话语圈套，也能链接世界的话语圈套，这个不敢小视。也许在某些政治家或某个组织来说，所谓的价值观和文化就是期望让其他人都认可或接受，尽量让他们入话语圈套。