寓言中的逻辑结构

寓言中的逻辑结构

 

 

 

所谓的寓言，就是用人类活动以外的东西，虚构一个故事，教育人们一个道理。这样的故事就是寓言。其中的几个要素，缺一不可的。必须是人类成员以外的故事，中国的历史都是用具体的人物故事来教育人，但那不是寓言。小说中的人类的故事就是虚构的，但仍然不是寓言。林黛玉和贾宝玉的故事，给了你多大的启示，也不是寓言。任何故事，没有明确的教育意义，也不是寓言。

 

光是非人类成员的故事，还得是虚构的：如果今天用科学论文的方式，描述一种真实的自然现象，也可以给人一个教育意义，但那不是寓言。

 

既然是虚构的，那就可以胡编了吗？根本不是的。其中最重要的一点就是：寓言中的逻辑关系和最后要阐述的道理的逻辑必须是一致（consistent ）的。如果不满足这一条，那个所谓的寓言就是拙劣的，甚至根本不能被称为是寓言。

 

比方说，著名的龟兔赛跑的寓言，用的逻辑是：兔子奔跑的速度比乌龟快了许多，它可以轻而易举地击败乌龟，但它太骄傲，结果被乌龟击败了。如果把这个故事改一下，变成兔子和猎豹比赛赛跑，是兔子骄傲，去睡觉，结果让猎豹获得了胜利。这样的寓言，再讲道理，要教育别人，那不是让人哭笑不得的吗？

 

再比方说，那个乌鸦和狐狸的故事，用的逻辑是：乌鸦嘴叼着肉（大自然中，乌鸦确实是这样的）。狐狸奉承乌鸦歌唱得好；乌鸦一高兴，为了显摆，张开嘴，歌唱。肉掉下去，成了狐狸的礼物。如果改成一只鹰爪子抓了一块肉。狐狸奉承鹰歌常得好，鹰再歌唱，这个寓言能得出一个很有教育意义的道理吗？或者改成狐狸奉承鹰舞跳得好。鹰开始跳舞，肉掉了下去。鹰跳舞时，也可以把肉抓紧的。这样的行为和“骄傲”无法扯上必然的联系。那么，后面引出的道理，就失去了依据。

 

一个寓言是好是坏的关键点是：其故事中的逻辑和最后归纳的教育人的道理，必须有逻辑一致性，否则就是个拙劣的寓言。

 

连这样简单道理都归纳不明白的人，受的教育是什么，不是很明显的吗？

连简单的精细概念都分辨不清的人，只会大概扯葫芦瓢，那是中国低劣教育的后果。外国研究生院的教育，无法矫正他们低下而拙劣的思维能力。

 

 

 

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