失败的小留学生变成自闭的“宅男”，怎么办？

失败的小留学生变成自闭的“宅男”，怎么办？

【困扰疑惑】

    咨客为中年女性，家中二中途而废中十多岁的儿子原本是一个爱学习的孩子，几年前，咨客将儿子送到海外留学，结果一年后儿子中断留学回到中国，回国后变得不爱学习、足不出户在家里做“宅男”。咨客对儿子的前途充满担忧，因而来访。

【案例】

1.  咨客：您好！我想问一下，孩子不愿意出去的问题。

2.  张医生：您能讲得具体一些吗？

3.  咨客：他已经二十多岁了，因为出国留学半途而废了，回来之后挺自闭的，不爱跟人交流、接触。

4.  张医生：就是我们说的宅男？

5.  咨客：对，就在家上网看一些动漫、小说之类的。

6.  张医生：他出国之前就是这样吗？

7.  咨客：出国前比较内向，不过还好，出国回来以后就什么学也不愿意上，什么东西也不愿意学了，就是挺自卑的感觉。

8.  张医生：他多大岁数的时候出国的？

9.  咨客：初中的时候。

10. 张医生：他从小学到初中都能按时、正常上学吗？

11. 咨客：能，是学习成绩非常优秀的孩子。

12. 张医生：他交的朋友多吗？

13. 咨客：他不爱跟学习成绩差的孩子在一起，爱跟学习成绩好的孩子一起玩。

14. 张医生：经常请这些同学、朋友来家里玩吗？

15. 咨客：很少。

16. 张医生：我们先谈谈他出国之前的事情，然后谈谈他出国期间的事情，再谈谈他回国之后发生的事情，这样做一个对比，才能知道他究竟是什么样的情况。那么，我想知道他出国之前交朋友，与其他孩子比起来，没有任何的障碍，是吗？

17. 咨客：对，没有障碍。

18. 张医生：他交往的朋友全是男性，还是有男有女？

19. 咨客：男性比较多，女性也就一两个吧。

20. 张医生：他出国前跟朋友交流的时候，会觉得自己很没有自信、很没有能力、不擅长交朋友吗？

21. 咨客：不会。

22. 张医生：他在国外待了多长时间呢？

23. 咨客：一年吧。

24. 张医生：这一年当中发生了什么事？

25. 咨客：他什么也不干，我去国外给他买了电脑，他就天天在家里上网。

26. 张医生：他不愿意去学校上学吗？

27. 咨客：他听不懂就不爱去了，没有上进心。

28. 张医生：除了听不懂不愿意去上学，他其它方面有没有变化？比如在国外能跟那些一起留学的孩子交朋友吗？

29. 咨客：交了几个男性朋友。

30. 张医生：那他跟他们发电子邮件、打电话、聊天这些行为，跟国内比较一致，看不出有什么问题，对吗？

31. 咨客：对，看不出来。

32. 张医生：他就是听不懂老师讲课，不愿意上学，一年之后就回国了，对吗？

33. 咨客：对，他就是觉得不喜欢那个国家，不喜欢那边的人了，就想回国。

34. 张医生：回国之后，他是重新找了一个学校上学，还是一直待在家里?

35. 咨客：没有找学校。他回国之前跟我说他一定会努力之类的，回来之后就变样了。我看他高中、大学都考不上了，就说咱们学点技术吧，我就给他报了一个电脑培训班，他又是半途而废、不学了，现在就“宅”在家里不出门。

36. 张医生：电脑他大致学了多长时间？

37. 咨客：半年吧。

38. 张医生：具体学的是什么？

39. 咨客：学的XXXX，他学到一半就不学了。

40. 张医生：哦，我听清楚了。你来咨询就是因为你的儿子原来是一个爱学习的孩子，经过在国外一年的留学，现在回到国内变得不爱学习、没有激情、没有动力，在家里做“宅男”。你担心他已经二十多岁了，这样下去前途比较麻烦，对吗？

41. 咨客：对。

42. 张医生：因为有语言、文化的挑战，不是每个留学的孩子都能适应，所以他在国外受挫，可以理解。那他回国之后，回到了母语的环境，你有没有问过他为什么不爱学习了？

43. 咨客：他说没有他想学的，还说让我不要管他，因为他现在是在过渡，等精神食粮攒足了就出去，他说的精神食粮就是那些动漫、小说之类的东西。

44. 张医生：他在家宅了多长时间了？

45. 咨客：一年多了。

46. 张医生：他有没有告诉你一个大致的时间表，比如他打算过渡多长时间？

47. 咨客：没有，他说等他想出去了，自然而然就出去了。我不知道要等到什么时候，我也不知道该怎么对待他，是鼓励、还是打击，还是用别的什么办法？

48. 张医生：他有没有告诉你，除了学习以外，他喜欢做什么？比如动漫，我指的不是单纯的玩，而是设计动漫之类。

49. 咨客：他喜欢学外语，但是我不太同意。

50. 张医生：他想学外语有多长时间了？

51. 咨客：有半年了，他学电脑半途而废了，又想学外语，所以我不同意了。

52. 张医生：因为他没有来做咨询，是由你转述，相当于“代询”，所以我没法直接问他的想法，我现在听明白了你的困扰，有这样几点咱们可以讨论一下。第一，你的儿子存在两方面的问题，一方面学东西、做事情容易半途而废，不管是出国留学、学电脑，还是想学外语，不太像是能够坚持把一件事情从头到尾做好的样子。这方面的问题不是一天养成的，也需要很长时间才能慢慢克服。

53. 咨客：对。

54. 张医生：第二，在我看来另一方面的问题比较紧急，就是孩子在家待的时间太长了。他在国外的一年时间里，多数时候都是在家里“宅”着，少部分的时间去学校混混日子，没有认真学习。回国差不多两年了，加上在国外“宅”着的时间，他脱离学习环境至少已经有三年了。人不经常做的事情，就不容易养成习惯，他现在不是学什么专业的问题，而是对学习本身没有兴趣的问题。

55. 咨客：对。

56. 张医生：我刚才问您那几个问题，是想知道他是不是性格问题、是不是有其它身心障碍来阻挡他走出家门，这些猜测都被您否定了。现在的问题就是他已经连续两年脱离学习环境，再发展下去慢慢就会产生厌学的症状。

57. 咨客：对。

58. 张医生：很多孩子遇到类似的情况时，一般家长都愿意让孩子立即返回学校去学习，不能让孩子丧失学习兴趣，一旦学习兴趣没有了，学习就会变得很艰难。所以，现在无论他想学什么，都要迅速帮他恢复学习的状态，虽然他现在想学的专业对未来不一定有用，或者父母不太赞成，但当务之急是让他拿起书本、走出家门，步入社会环境，让他把心理状态调适过来。他也说自己需要一段时间去过渡，但是这种过渡在家里这种环境下自然发生的可能性很小，恰恰相反，在家里待的时间越长就越不容易调适过来。他想快速适应社会，却“宅”在家里，这是非常矛盾的事。总之，无论是学什么，关键是让他走出家门，返回学习环境，结交新的朋友，融入社会环境，结束“宅”的状态，变成学校里的学生，帮助他完成“过渡”这个阶段。

59. 咨客：嗯。

60. 张医生：第三，在过渡的过程中，要反复观察他，如果经过几个月的过渡，他真的“痛改前非”，最后找到了一个“一劳永逸”的目标，比如决心把外语认真地学好，那当然不是问题，年轻人未来会有很多与外国人打交道的机会，外语会对他有所帮助。这时就涉及到一个“策略”，就是如何让他与高校同专业的应届毕业生有所区别，增加他将来找到工作的几率，对他未来的职业产生正面的影响。否则，外语就变成了一个爱好，而不是一种谋生的手段和工具。但是，这是几个月之后才需要讨论的问题。

61. 咨客：嗯。

62. 张医生：另一种情况，如果家人征求了他的意见之后，发现外语不能成为他将来自食其力的工具，那么我们可以在以后的咨询中去讨论，如何帮他把外语作为一个背景，重新选择一个不同专业。在人的一生中，多一门外语作为背景，肯定只有好处没有坏处，但是如果只学外语，就需要考虑学外语的目的是什么，这门外语能否成为自己一辈子的“饭碗”，如果可以，当然就没有问题了，如果仅仅是爱好外语，那显然是无法生存的。这些问题都可以在几个月以后的咨询中再去讨论。

63. 咨客：嗯。

64. 张医生：现在首先要解决的问题就是让他从“宅男”变成“学校男”、“社会男”。这样做的好处不仅仅是让他走出家门，更重要的是保护他的自尊心，削弱他交朋友的困难，防止他逐渐形成心理障碍。男人有一份好职业的作用，不仅在于工作本身，更会给男人带来自尊、体现出自己的价值，在择偶等等很多方面都有特别重要的作用。所以，对他来说目前重要的不是选什么专业，而是先找一个专业让他学起来，几个月以后如果不合适，再想办法重新选择。

65. 咨客：嗯。

66. 张医生：如果他愿意亲自来做咨询，我们就可以更清楚地了解他本人的真实想法。

67. 咨客：那我现在是应该让他去学东西，还是去打工锻炼锻炼呢？

68. 张医生：如果你的目标是让他放弃继续学习，让他一个中学毕业生，将来靠体力求生存，那么打工可以帮助他锻炼身体、了解社会，比在家里做“宅男”强。但是，如果你、孩子或其他亲属的决定是希望他将来靠技能、靠本事吃饭，那当然需要继续学习，因为他还处在学习的年龄。而且，他一旦这么早走入社会打工，就很难回头。所以，关键还是看他的人生希望如何生存下去。不管是学习还是打工，你们选择哪一条路，都比孩子在家里当“宅男”强得多，因为“宅男”不是一辈子的职业，只是一时没有选择的选择，肯定不能长期下去。

69. 咨客：也就是不管干什么，让他先出去。

70. 张医生：太对了，这是第一步。你作为母亲很担心他这么大的孩子还在家里做“宅男”，而且你已经尽了该尽的力，又支持他学习、又送他出国，可是没有达到预期的效果。如果他愿意亲自来做咨询，我就可以问问他是什么阻挡了他出门，但不是要责备他、挖苦他，而是帮他找出原因，让他以后少犯类似的错误，或者做出更适合自己的选择。你强迫他做的事情，不会转化成他内在的动力，只有听到他本人的想法，才能挖掘出他内在的想法和欲望，让他去做自己想做的事情，他才会有动力，才会持续和长久。

71. 咨客：如果不管我怎么说，他都不出去，该怎么办？

72. 张医生：如果你能劝他来做咨询，那已经是成功的第一步了，如果他连咨询都不愿意做，那就比较麻烦。这就像人生病了要主动求医一样，医生不可能主动上门给你看病。咨询也是一样，他首先需要有咨询的欲望，自己想要解决问题才可以。所以，重要的是他要主动寻求帮助，然后在咨询的过程中，帮他分清他的想法是现实的还是虚无缥缈的，但必须是在跟他交谈、互动的过程中才能知道。如果他坚决不出家门一步，那很多问题就难以解决了，你刚才说他曾经想学电脑、又想学外语，听起来他是个有欲望的人，好像还没有严重到这种程度。

73. 咨客：嗯，还可以。

74. 张医生：对，还有可以改进的空间。刚才我们讨论的建议你都清楚了吗？

75. 咨客：很清楚了，我回去动员他来和你谈一次。

76. 张医生：好，你可以跟他说，出去试着咨询一次，大不了就再回来当“宅男”嘛，当“宅男”这个事情很容易实现，但是，想永远走出家门是比较难的事情，为什么不花半天的时间去试着做个“社会男”呢？毕竟走出家门很难，走回家门很容易。

77. 咨客：我想让他先出去打工一段时间，然后再让他选一个自己喜欢的事情学，行吗？

78. 张医生：你替他设计、考虑的事情总是很多，有时候这样会帮不上忙，你怎么知道打工是他想做的事情呢，如果不是他想做的事情，最后还是做不长？为什么不问问孩子自己在想什么，而不是你认为孩子在想什么？

79. 咨客：如果他出去学东西，再半途而废该怎么办呢？

80. 张医生：所以，这次才要先问问他想做什么，我们怎么知道他学外语不会再半途而废，这次的决定跟以前的决定有什么不同等等，先把这些问题讨论清楚再去做事，那么犯同样错误的几率就会低一点。我们永远不能预见未来，我觉得你的担心是有道理的，但最重要的还是听听他怎么想。

81. 咨客：他说他这次学外语会好好学。

82. 张医生：“好好学”只是个态度，更重要的是学外语的目的是什么，有没有好的学习方法和计划，这些方法和计划有没有现实的可行性。这些还是需要跟他一起来讨论，至少回去试试让他亲自来咨询，好吗？

83. 咨客：好的。

84. 张医生：希望这些分析对你有所帮助。

85. 咨客：谢谢。

86. 张医生：不客气。

【咨询思路】

一. 孩子留学失败的原因：在没有与当事人（孩子）直接面询的情况下，咨询师无法知道孩子留学失败的具体原因，只能凭借母亲的转述推理出与孩子独立生活能力较差有关。孩子在尚未具备独立精神和自给自足的能力时出国留学，导致孩子折戟而归，这段经历不仅仅是留学的失败，对孩子的自尊心也是比较大的打击。

二. 知难而退的学习模式：孩子离开国内熟悉的环境去国外学习时难以适应，回到国内学习电脑同样半途而废，可以推理出这不是一个遇到困难更加努力、持续坚持学习的孩子，而是一个在困难面前浅尝辄止的孩子，可见孩子在学习上存在一个“知难而退”的模式。因此，眼下这个学习外语的选择是否正确，当学习遇到困难时孩子能否坚持，是否会再一次知难而退等等，都只有与当事人面谈之后才能分析清楚，目前尚有各种可能性，关于这一点，咨询师也与母亲做了讨论。

三. “宅男”的生活状态：咨客的儿子是一个二十多岁的年轻人，目前最主要的问题是已经在国内外的家里做了三年多的“宅男”。对于这个年龄的年轻人来说，在法律上已经成年，“宅”在家里的时间越少越好，否则长此以往就会变成一种习惯。而且，儿子天天在家上网玩动漫这类青少年喜欢的游戏，会导致他的学习兴趣越来越淡，越来越不容易返回学校，越来越不能适应社会。因此，无论他目前想选择的学习目标能否成为终身目标，无论他会不会再次出现半途而废的局面，当务之急是让他迅速改变“宅男”的状态，离开家庭、走向学校和社会，否则就会越发地进退两难。至于以后是否能把外语作为求生的工具，可以等到儿子本人来做咨询时再具体讨论，或者由时间来判断和证明。如果母亲与儿子能协商选择一个既对目前有利、又对未来有利的目标，当然更好。

【案例启示】

一. 爱孩子，但不溺爱。对孩子呵护备至是父母爱孩子的表现，但是，过度的关注、照顾就变成了溺爱。如果孩子力所能及的事情，父母都代替孩子去做，孩子慢慢就会变成温室里的花朵，经不起风雨。父母的目标应该是将孩子培养成适合社会的人才，而不是只能适应家庭的“宅男”，培养孩子独立、吃苦、抗挫折的能力，从孩子越小的时期做起就越好，哪些事情应该由父母代替孩子去做，哪些事情必须由孩子自己去做，需要掌握好平衡。

二. 尊重孩子的意愿。在孩子选择专业或职业的过程中，父母往往会将自己的意愿强加给孩子，而父母强加给孩子的学习目标，孩子容易因缺乏兴趣、动力，半途而废。正如此案例中母亲送孩子去学电脑，可能孩子恰恰并不喜欢，因为喜欢看动漫和喜欢学电脑，是两回事。因此，父母一定要与孩子共同讨论、挖掘出孩子喜欢学什么，希望以什么为终身职业，将孩子喜欢的东西作为追求目标，才会产生内在的、持久的动力，帮助孩子选择既喜欢又能够谋生的职业，这样在遇到困难时才会“知难而进”。

三. 珍爱生活，远离“宅态”。无论学习什么专业、无论是为了暂时的快乐还是未来的发展，“宅男”、“宅女”只能作为短期的过渡状态，而不能作为长期的追求目标。“宅”，不但会使人失去同龄人具备的社交能力，甚至会失去生存能力，最终沦为啃老族，依附于父母的经济来源而生存，一旦父母的经济出现危机，孩子就失去了生存之本。因此，即使是家庭条件比较优越的孩子，也尽量不要做“宅男”或“宅女”。

四. 孩子出国留学的最佳年龄，并不是绝对的。父母要根据孩子的自身条件、国内与国外的支持系统能否成功对接，来综合考量送孩子出国留学的时机。如果孩子独立生活能力非常强，比较容易适应国外的环境；或者在国外有亲属，相当于父母的角色，即使孩子年龄比较小的时候出国，也没有问题。

五. 不同年龄的孩子留学各有利弊。

1.  年龄小的孩子学习语言的能力比较强，对国外文化理解得比较好，比较容易适应新的社会环境。缺点在于独立生活能力较弱，生存比较困难，但是一旦生存下来，后续的融入就比较容易。因此，许多年龄很小的孩子去到国外，长大之后就变成了外黄里白的“香蕉人”，外表虽然还是黄种人的模样，但内在已经融入了西方文化。

2.  年龄大的孩子在国内已经锻炼出比较好的耐挫能力，心理承受能力相对较强，容易适应艰苦的生活、容易生存。但是，问题在于可能终身都讲着有口音的外语，对留学国家的社会运行机制不够理解，融入社会文化比较艰难。有些成年人在国外就业、生活、交友的过程中，甚至变得格格不入，变成了西方社会的边缘人，难以融入主流社会。

六. 父母需为孩子出国做好准备。如果父母想让孩子成为成功的“小小留学生”，就必须为孩子提前做好准备。比如，让孩子从小就读重视外语的学校、国际学校，那么孩子出国后融入语言和文化就比较容易；或者送孩子上寄宿学校，培养孩子独立生活和自我管理的能力。更有甚者，条件较好的家长会将孩子送到新加坡，香港上学，这些地方往往是英语教学，教育制度与国外可以直接对接，既可以学好英语又可以锻炼孩子自立的能力。但是，这种情况存在一个问题，就是孩子留在父母身边的时间比较短，家长要牺牲很多与孩子相处的时间和情感，因而各有利弊。总的原则是越想让孩子独立，就该越早地训练孩子独立，越早地让孩子暴露在阳光和风雨中，孩子就越容易独立。

心理医生：张道龙

撰稿、编辑：许倩