药家鑫案引发的思考

药家鑫案引发的思考

百度资料：药家鑫，西安音乐学院大三的学生，于2010年10月20日深夜，驾车撞人后又将伤者刺了八刀致其死亡，此后驾车逃逸至郭杜十字路口时再次撞伤行人，逃逸时被附近群众抓获。2011年1月11日，西安市检察院以故意杀人罪对药家鑫提起了公诉。

“药”案近来因为案件过程恶劣，加上有犯罪心理教授将杀人过程与弹钢琴做生硬的联系，一时间愤怒的拍砖几乎淹没了理性的分析思考。

这个事件中反应出的问题是很深层的，一是，教育失败：这其中既有家庭教育的缺失，也是学校教育的失职。药家家境不错，父母一般是通过艰苦打拼出来的。在父辈努力于自己的事业的过程中，往往忽略了对子女的教育，尤其是子女心理，精神健康的培养，因为这也常是比知识教育更难，更花时间精力的工作。学校的失败在其学妹的说法中也一目了然，“我要是他，我也捅。”我们的学校培养出的是什么样的下一代？社会道德价值观错位，人们看到的只有钱与权，自我中心，关心的只有自己的利益，这也是这一代人成长的社会环境。这样的环境中成长的孩子，即使成绩再好，技能再多，对社会的对他人的好处又能有多少呢？

有人奇怪，一个学音乐的孩子，应该是淘冶了情操的，怎么就如此凶残呢？记者的采访中看到这样一个现实，跟不少的孩子一样，药家鑫学琴以被迫为主。一个做什么都被迫的孩子，内心也难免积累需要渲泄的情绪。不健康的心理情绪，积累到一定程度，碰到适当的时机，也就会有失控伤人伤已的时候。这种因偶尔事件引发的比较激烈的后果之一，便是所谓“激情杀人”。这类杀人也与另两种杀人“过失杀人”和“预谋发人”有很大的区别。激情杀人一般发生于突发事件之后，出乎当事人意外，当事人多比较情绪化，冲动，不计后果。但杀人本身是主动的。非意外所为。因此，已经有些律师对药案做了比较正确的分析，认为药是激情杀人。而非谋杀。这样，法律上适用的判 决也会有所不同。简单地把富二代原罪化，脸谱化，以“公愤”代替理性的分析显然也是不可取的。

从这个事件中，为人父母者，为人师长者，更需要认真思考，如何关心下一代人心身的全面健康成长，而不是片面追求考分，成绩，要更关心他们的道德思想品质，而不是放任社会上消极因素的影响。失败的教育，后果总难免是伤人伤已的。思想品德培养，不只是空洞的说教，它决定了一个人成长和作为。社会，大众从一个极端走到另一个极端时，丢掉了很多不该丢掉的东西，这也不是一个新话题。只有更多的人能接受理性的思维，情绪化的“公愤”也才会减少一些。