永不褪色的油布伞

永不褪色的油布伞

    在我心中，有一把永不褪色的油布伞。

    那还是在十年浩劫期间，我正在口岸中学读高一。一个星期二的下午，我被班主任召到了办公室。

    班主任脸色严峻：“你拿了人家的伞？”一个“拿”字格外凝重，格外刺耳，而班主任座位旁边，正站着一把半旧的黄色的油布伞，也显得格外刺眼。伞的一边，站着一个细高个学生，大概就是班主任所说的“人家”了。

    这把伞是星期天我从家中带来的，其时正下着小雨。第二天放晴了，我把它放在宿舍外晒了晒，晚上收回宿舍，如此而已，怎么变成了“拿”人家的？

    听完我的陈述，班主任依旧蹙着眉头：“那么，既然是你家的，能不能说说这把伞里面有什么特征？”什么特征，这一下却把我难住了，一向不注意细节的我，无言以对。而此时，“人家”却把伞的特征－－那儿那儿的斑点，那儿那儿的印记什么的，从伞布到伞柄，倒背如流。“人家”的证词，对我很不利，为了洗涮罪名，我又作了一次陈述, 虽然我的陈述相对于“人家”是多么的苍白。班主任只是冷冷地说了声“先放这儿吧”。

    人怎么背时得如此，我委屈得要哭，虚日如年。

    两天后，班主任将伞送给我，只是淡淡地说：这把伞是你家的。

    我如释重负。又一个两天一晃就过去了。星期六一到家，就迎来父亲的一顿训斥：“怎么搞的？自家的伞怎么与人家搞混了，害得你们班主任大老远的，带着几把伞让辨认？”

    我恍然大悟，回家时同路的邻班同学告诉我，班主任如何找他了解情况，一个高年级同学又告诉我，那个“细高个”是初中部的学生，特会搞恶作剧，还有一伙“证人”……

    今天，那场浩劫已成了历史，我已在三尺讲桌前一站就是二十多个春秋，做班主任也有近二十年的历史。那一把油布伞，早已被历史“雨打风吹去”，但在我心中，永不褪色。任何时候，都不能冤枉一个学生，哪怕是“铁案”。一个教育工作者，尽管不是法官，尽管可能没有明察秋毫的眼睛，但都应尽心尽责尽力，重调查研究，这是一个教师起码的良知。

    我当年的班主任,仇继杨老师,我只知他是苏南口音,至今不知他家在何方。