从尿布里学会 “没比较就不知优劣”---美国小学教育(6)

      生活中经常遇到的有趣事之一就是“比较”和“对比”。当孩子出生之际，选哪种尿片就是个棘手的事。当把两种不同牌子的尿片放在一起时，这个“比较”起那个来更易吸尿而不漏，但两个“对比”起来这个价钱更便宜。能不能反过来说，这个“对比”起那个来更易吸尿而不漏，但两个“比较”起来这个价钱更便宜。我没有觉得这两个说法有什么不同，看似这两种说法都行得通。

       可是，在参观小学四年级的课室才发现，“比较”和“对比” 是有区别的。小学四年级的学生，大概也就是九岁左右吧，这么小小的年纪，就开始涉入大人也未见得明了的“比较”和“对比”的研究之中了。在课室每张桌子上，都竖立着块大纸板，上面都贴有不同类别的小产品及文字说明。原来，这是学生们的绿色环保专题课的汇报作业。小小年纪，就涉入到了成人所关注的领域，看来美国对人类未来的关心，是从娃娃们开始懂事之时，就让她们明白要有个更好的未来，就必须从她们现在的生活中开始，对绿色环保问题有所了解，对地球资源日益枯竭的问题予以重视，真可谓是竭尽全力予以关注。

       再细看每个展板的作业，感觉这些小孩的思维能力，已超越了她们实际年龄应有的水平。能够运用“比较”和“对比”的思维方式，对身边常见的事物进行分析研究。其中的作业之一是两个不同牌子的尿片的比较，孩子对这两个尿片分别进行比较鉴别，如形状、特点、色彩、材质、价钱等，从中学到了“比较”和“对比”的差异，那就是“比较”比的是两种或两种以上同类物。“对比”比的是两种同类物的两个方面。或者说，“比较”在于同类物之间的相同点，而“对比” 则在于同类物之间的不同点。孩子们就是在自己最熟悉的事物中学习“比较”和“对比”的分析方法。学会找出同类物之间的相同点、差异点，并分析出两者中个别部分的特性，以及它们各自的优劣点，为下一步提出自己的解决方法作铺垫。

      美国小学不仅重于培养孩子们独立思考的能力，也更注重让孩子们自己动手去表达思考的结果，通过自己制作的实物向他人转递自己的想法及理念。这可能是美国小学教学中最有价值的东西之一。