根据我自身的经历,看中国大陆教育之弊病

作者:wuweibear2  于 2011-5-16 22:58 发表于 最热闹的华人社交网络--贝壳村

通用分类:移民生活|已有28评论

根据我自身的经历,看中国大陆教育之弊病

现代中国大陆教育是古往今来最糟糕的。它身兼中国传统教育的弊病以及西方教育的弊病,却没有两者的优点。它吸收了中国传统教育以及西方教育的的表面形式,却没有两者的精华。

与中国传统教育相比

一考定终身,应试教育,棍棒教育,死记硬背。这是中国传统教育的表象和弊病。这些是为了适应当时的政治制度而形成的风格(主要是因为科举),但却不是中国传统教育的精华和核心。

虽然很多人以为中国传统教育就是上述这些东西,大谬!当年孔子回乡授徒,有弟子三千,贤人七十二,难道他培养这些人是为了考试吗?

当然不是,他要求“六艺”:
礼、乐、射、御、书、数。如果以现今的生活环境来解释,就是:

  礼:礼节(即人文,人际关系、礼仪)
  乐:音乐(即各种艺术)
  射:射箭技术(即各种体育运动)
  御:驾车(即各种生存技能,比如木工,电工等)
  书:书法(书写,识字,文字,阅读各种经典名著)
  数:算法(计数,可引申为数理化等各种科学知识)

上述的这些教育内容,就算以现代的眼光来评价也很好啊。我就打算按照上面几个方面的要求来培养孩子。反过来看,我当年受的教育:
数、理、化、语、英、政。

体育、音乐靠边站,生存技能靠自学,人际关系靠自摸。如果当年我是按照这六艺的风格来受教育,可以肯定,现在我生活的各方面都会更好。

即使这样,上述六艺也只能算作中国传统教育的精华,而不是核心。

什么是中国传统教育的核心?

夫教育者,传道、授业,解惑也。
传道为上,
授业次之,
解惑更次之。

因为人的惑是解不完的,给他一个方法,一个理论,很多惑他自己就解了。如果他继承了老师的思想及思维方式,就更不需要解惑这一项。(老师能解,他都能解。)

六艺只能算作授业的一部分,而“传道”才是中国传统教育的核心。这个东西有点抽象深奥,在本文,作些粗浅的比喻。

如果莫扎特教学时,除了各种音乐理论,作曲技巧(授业)之外,能把他的乐感传给学生,这就是传道。
如果爱因斯坦教学时,除了各种物理学理论之外,能把他思考的方式,对宇宙的体悟传给学生,这也是传道。

简言之,老师把一生对自己,对人生,对天地万物的感悟传给了学生。这就是传道。如果一个人能成为大师,一代宗师,可以说,这个人在许多方面都与常人“不一样”,是学习他的知识?还是感受他的“不一样”?

体会后者就是传道。对于他这个人来说,其所拥有的知识只是一种派生,继承了他的灵魂,什么都有了。

儒释道三家在教育中,都强调传道这一点,所谓以心传心。在西方的教育中,我没看到类似的说法。

中国传统教育,有它的问题,但也有很多优秀的地方。

关于西方教育,它本身是另外一个完整的系统。

现在,很多人把中美学生在科学能力上作了一个比较。觉得美方学生动手能力强,而中方理论知识好。

先实践,后思考;先实验,后理论,这本身就是科学发展的基本规律,美方这种对学生培养的顺序没错,而中方恰好是本末倒置。

有人觉得,大陆学校对学生在数理化方面的培养更好。若就科学素质而言,我的看法正好相反。

看看西方的科学史就知道,当年那帮科学家全都是非主流,不务正业的家伙(当时社会所认为的正业是神学)。有铁匠、江湖郎中,还有玩票性质的贵族等等。但他们的共同点是,有一颗对物质现象痴迷的心,好奇,抱根问底,脑袋管用,胆子够大(搞实验是要死人的。比如,诺贝尔搞炸药,因科学实验而死的人举不胜举。)

至于什么公式、定理,理论,还有各种解题技巧,这些都次之而次之的东西。北美的孩子们在小学、初中,都接触、亲自参与了大量的科学实验,理论基础不坚实,对这一年龄阶段的人并不重要。

这样的经历对孩子是一个很好的试金石,分水岭。如果他是搞科学的料,到了高中,以及大学,自然会深入下去。反过来,如果不是这块料,还要被强迫学习这么多科学公式,科学理论,那就是一种摧残。

再看大陆的教育,数理化成了生存的必备,人人过关。孩子们对科学实验做得并不多,反倒是死记硬背一大堆理论,总结出一大堆解题技巧,这些对于很多学生都是一种折磨。(看看琼瑶大妈的故事就知道了。)就算本来对科学还有点兴趣的人,内心也会被折磨得麻木,最后,科学变成了一种生存工具而已。

孩子不会背九九表,不会因式分解,问题很严重么?

现在在北美的很多中国家长对这些问题担忧,恰好说明他们还没有真正意识到中国大陆在教育上的问题。

现代的中国教育采用了西方的风格,却失去了最精华的东西。实践!

用最简单的几句话概括一下:

西方教育与中国传统教育都是在几千年的历史长河中自然形成的。它们各自有不同的方法,以及在内容上有不同偏重点。但是它们的教学方法与教学内容是一致的,是相匹配的。

而现今的大陆教育:
教授的内容与西方教育是一样的。
教学的方法与风格又与中国传统教育一样。
也即,大陆教育的内容是西方的,方法是中国传统的。我认为这种结合方式是最蠢的一种。

最后,对比一下中国传统教育与西方教育。
在中国传统教育中,讲究尊师重道,请注意,师在前,道在后,尊了师,才叫重道。在西方,亚里斯多德有一句名言:我爱老师,但我更爱真理。

仔细体会这两句话,特有意思。因为他们完全相反!

孔子说,形而上为之学,形而下为之器。按照他的观点,西方人所崇尚的科学,只能是形而下为器学罢了。
孔子崇尚什么?
他崇尚的是,古代圣贤们的思想境界,也是古代伟人们的精神。他想继承这种精神,并将之发扬光大。

这就是中国传统教育的特点。重精神不重物质。向老师学道,就是学老师这个人,这个人的灵魂,老师的这颗心,所以师道一体,重道必先尊师!

而西方教育,讲究物质第一,精神第二。看亚里斯多德的这句名言就知道,他把真理当作独立于人之外的客观存在,真理当然也是独立于老师之外的。而老师只是一个发现者,引导者而已。现代西方的教育风格很好地继承了这一点,所以它在教育多采用启发式,情景式,注重实践。让学生从实践中,获取真理,而不是从老师的口中去获得。

而中国大陆的教育呢?

历史上众多伟人们的精神境界,学生无从感染,却偏要从一个人(老师)的嘴吧里,去获取对物质世界的认识。所以我只能很悲哀地用这样一个成语故事来结束本文。

战国时期,赵国邯郸人走路的姿势非常优美与潇洒,外地人都很赞赏和羡慕。燕国寿陵一个少年,特别迷恋邯郸人走路的姿态,竟专门到邯郸学习,他效仿了一段时间,没学会他们走路的姿态,反倒忘了以前自己是怎样走的,最后只好爬着回家去。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
回网友的评论:

1.精英与所受的教育不能完全放在一起来看。现在在大陆的精英并不少。

大陆教育模式不是没有优点,但是:

我是把它与另外两种作比较,中国传统教育模式和西方教育模式。而现今大陆教育模式是这两种模式缺点的综合,却没有两者优点的综合。反对我的网友,请你举出某优点,是大陆教育模式所具备,但中国传统教育模式和西方教育模式却不具备。

我承认有无数的优秀的大陆精英,但这并不能与大陆教育画等号。并不能说明这些精英就是大陆教育培养出来的。

很想要一个统计,在大陆,现在在社会混得好的,或者说被认为是精英分子的人群当中,有多少当年在学校里(大、中、小学)是被认为是优秀学生,又有多少不是(比如被认为平庸,甚或是调皮捣蛋的坏学生)?

如果是后者居多,那就证实了我的观点。这说明大数精英分子,要么当年在学习时,心里根本就没接受大陆教育所设定的目标和风格,要么就是后来反省过。这正好说明他们不是因接受大陆教育而成为精英,而是因反大陆教育而成为精英。


2.关于继承与创造
我觉得真正的“创造力”是继承性的创造。

一个人必须继承现有的人类文明知识,才可能能进行创造。
继承后,他又必须突破现有的知识,才创造得出新东西。

没有教育,他不可能继承,
只有教育,他很难创造。
所以我觉得一个有创造性的人对教育的态度是:先接受它,然后反对它。。。

高兴

感动

同情

搞笑

难过
2

拍砖
2

支持
10

鲜花

刚表态过的朋友 (14 人)

发表评论 评论 (28 个评论)

1 回复 xqw63 2011-5-17 00:22
但愿您戴好了保护头盔
2 回复 xmmx 2011-5-17 02:33
中国的中小学教育就是为了高考,高考对孩子的一生非常重要。有了这样的终极目标,教学方法自然而然会趋向应试。除非有替代高考的方法,否则现实很难改变。
美国教育是为了孩子将来能在社会上生存,所以在理科上的基本要求并不高,但同时为有能力有兴趣的孩子提供了很多条件去往深处发展(这需要钱做保障)。要求低有其弊病,但我觉得相比之下美国教育更合理。
1 回复 xmmx 2011-5-17 02:59
>>> 这并不能说明这些精英就是大陆教育培养出来的

精英在哪个国家都不是教出来的。不要怀疑高考的选材能力,政治上的清华帮,高科技的顶尖人物,都是一流大学出来的。为了高考付出那么多值不值得才是该考虑的问题。
5 回复 HappyUSANA 2011-5-17 03:49
tongyi !
1 回复 HappyUSANA 2011-5-17 03:50
xmmx: >>> 这并不能说明这些精英就是大陆教育培养出来的

精英在哪个国家都不是教出来的。不要怀疑高考的选材能力,政治上的清华帮,高科技的顶尖人物,都是一流 ...
中国诺贝尔奖获得者都在培养,不信看这个
http://my.backchina.com/chineseblog/201104/user-266744-message-108953-page-1.html
2 回复 smartman 2011-5-17 04:24
i think you go to the extreme.

1.  curruption is everywhere in china.  under that assumption, purely score-based exams are better and fairer than any other flexible admission standards.  so, i believe we should promote and uphold the uniform national entrance exam system firmly.
2. all of us were from the exam-focused education system and we believe we are the best in our generations.  score-based exam system are overall successful!

overall, until china eliminates the curruption, i fully support exams, and exams only!  it may sacrifice a few talents who are not good at exam, but it will help much, much more and play the fairest game possible in china to its education system.
1 回复 xmmx 2011-5-17 04:28
HappyUSANA: 中国诺贝尔奖获得者都在培养,不信看这个
http://my.backchina.com/chineseblog/201104/user-266744-message-108953-page-1.html
我真想回去重新上学。
1 回复 nfld0962 2011-5-17 04:33
东西方教育各有千秋。美加大学就不考试?笑话,大学考试之多之频繁是国内大学不及的,非把你烤糊不可。至于中小学,小学初中几乎不怎么考试是真的,但高中考试也是很厉害。
3 回复 borninheaven 2011-5-17 04:45
先接受它,然后反对它, 哪来创造性?
6 回复 人权是非 2011-5-17 05:05
根据中国现状,不用考试,大家都走后门去吧.没后门的学生也别念神马鬼书,小时就玩吧,大了当男盗女娼去.大家都省事,皆大欢喜,只是不河蟹.
想来楼主出身高贵,从不为油盐柴米犯愁,属于'没米吃可吃肉'一类的贵族.
1 回复 人权是非 2011-5-17 05:09
xqw63: 但愿您戴好了保护头盔
你地狡猾地有,为何自己不拍砖?准备了头盔了吗?先拍你一砖.
1 回复 陈营 2011-5-17 07:20
教育作为一个行业存在很久了,抛开历史环境来谈是没有意义的。中国在长远的历史长河中闭关锁国,自给自足的农耕社会,教育需要适合的是统治者的需求,不是真的要嫦娥奔月,历史上秀才造反的事屡屡发生,教育出来的人不听话(不会做人)是不行滴。中国历史形成的教育意识楼主想用现代西方的教育意识和状态来加以否定,至少是不合适的。
1 回复 snsnjsn 2011-5-17 07:59
总体上很有道理,有一定的深度。但对精神的理解有些片面。赞!
3 回复 snsnjsn 2011-5-17 08:00
赞赏你对“道”的理解,“道”在这里是人生观与方法论。有见地。
6 回复 snsnjsn 2011-5-17 08:06
大陆教育有待提高的地方在于:独立人格的教育,对人的尊重,对真理的尊重与追求,认真的精神,创新意识与包容精神。以及对道德的尊重。关键还要打破官本位。核心仍然是人的问题,是精神的问题。
1 回复 xqw63 2011-5-17 09:38
人权是非: 你地狡猾地有,为何自己不拍砖?准备了头盔了吗?先拍你一砖.
咱写过这个系列了,头盔都被砸扁了
3 回复 真言 2011-5-17 10:39
当今现实中教育是一笔买卖。但是否有独立于买卖之外的教育思想是关键。西方这点比中国好很多。市场化之后中国把西方的生意缺点都学到和发扬光大了。西方也有应试、作弊等现象,但非主流。或许是种族差异,国人的抽象思维,逻辑推理能力比西人差。中西文化教育就演化成不同的模式了。
1 回复 HappyUSANA 2011-5-17 11:13
xmmx: 我真想回去重新上学。
直接冲诺贝尔奖!
1 回复 qxw66 2011-5-17 11:47
西人脑子笨,只好实践。。。请不要本末倒置了。。。要实践,孔子最最差劲,也最看不起。。。我们比他强多了。。。

西方教育,不过是最大的一个泡沫而已。。。
4 回复 wuweibear2 2011-5-17 23:42
用最简单的几句话再说一下:
西方教育与中国传统教育都是在几千年的历史长河中自然形成的。它们各自都有不同的方法,以及在内容上有不同偏重点。但是它们的教学方法与教学内容是一致的,相匹配的。

而现今的大陆教育:
教授的内容与西方教育是一样的。
教学的方法与风格又与中国传统教育一样。

也即,大陆教育的内容是西方的,方法是中国传统的。我认为这种结合方式是最蠢的一种。
12下一页

facelist doodle 涂鸦板

您需要登录后才可以评论 登录 | 注册

关于本站 | 隐私政策 | 免责条款 | 版权声明 | 联络我们 | 刊登广告 | 转手机版 | APP下载

Copyright © 2001-2013 海外华人中文门户:倍可亲 (http://www.backchina.com) All Rights Reserved.

程序系统基于 Discuz! X3.1 商业版 优化 Discuz! © 2001-2013 Comsenz Inc. 更新:GMT+8, 2019-6-4 17:40

倍可亲服务器位于美国圣何塞、西雅图和达拉斯顶级数据中心,为更好服务全球网友特统一使用京港台时间

返回顶部