儿子学中文

儿子两岁还在牙牙学语的时候，就跟随父母飘洋过海。在日本待了几年，保育园里清一色日本小孩子，只有他一个中国儿童。数年之后，说得一口不带口音的日语，却又随父母漂泊到更遥远的美国。

在美国开始小学一年级的学习，那是一家双语学校：英语和西班牙语，没有日语，更没有中文。上了一个星期的课，满嘴生起燎浆大泡，是因为听不懂老师和同学的话，心急上火了。我们也没有任何办法，只能让他硬着头皮挺下去。三个月之后，情况明显好转，语言障碍消失，心情也跟着快乐起来。

读到高中毕业，他的英语可以说比土生土长的美国同学还要好。SAT写作考满分，老爸老妈写了东西都求着他帮忙润色润色。

日语是扔了，除了“哦以西矣（好吃）”，几乎没有其他的记忆。可是中文读写听说均可以对付，大概小学毕业水平吧。要知道，他离开中国的时候，还不会说中文呢！说起这点，老爸还是蛮得意自己教育有成。

他读小学的时候，我托人从上海买了一套“发达地区中小学语文课本”，希望儿子能开始学习中文。那时候我自己周末还去华人办的的中文学校兼课赚银子，但是却不带儿子去那里上课。我觉得中文学校的ABC们对念中文的抵触情绪太浓厚，儿子在这样的环境中耳濡目染，对他没有好处。

在美国生长的华人孩子，不喜欢学中文，是顺理成章的事，父母连逼带哄，软硬兼施，效果十分有限。我教儿子学中文，从来不灌输“你是中国人，不可忘记祖国的传统”之类的冠冕堂皇大道理。我只是对他说，多一门语言，将来你可以多一个吃饭挣钱的本事，多一份竞争力。儿子年龄还小，当然无法理解这些道理，他同其他华人孩子一样不肯学中文。我也不去逼他，由着他自己。但“多一门语言，多一份竞争力”的概念，却时不时在他耳边聒噪，希望他多少能听进一些。另外，给他定一条规矩，在家里只讲中文，不讲英文，理由是“老爸老妈听不懂英文”。

就这样渐渐地到了高中，他的中文听说能力总算保持在可以沟通的水准。读写当然是谈不上。美国长大的孩子竞争意识强烈，儿子也许是接受了我的“多一门语言，多一份竞争力”的洗脑，高中时选修了西班牙语，大学时副修也是西班牙语。读写听说皆可，果然在后来的工作中胜人一筹。

同时，他也开始了自学中文的努力。这时候的学习，动力在自己，父母完全不必逼迫催促。有时候，他学了一个比较生僻的单字，还会兴冲冲地拿来考老爸，结果当然是他输，于是激起他更努力的学习。

这是被他翻得破烂不堪的小学语文课本。

不但读语文，有时候还教一些孔孟之道，因为我坚信儒家学说中存在着中国传统文化的精华。遗憾的是儿子似乎并不接受。

查《新华字典》对他有困难，于是给他买了英汉双语字典。现在的中文水平，“世界日报”读得四分之三左右，简单地给爸妈留个字条没有问题，写一篇讲道理的文章则要化上个把星期。