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以补习和提高学生考试水平起家的新东方，涵盖了从小学数学语文（泡泡少儿教育）到大学生出国英语强化训练（TOEFL，GRE）的多学科和全方位的教学服务，其规模和影响力在过去三十年那是如雷灌耳，名满天下。如果这些补习班出来的大大小小， 老老少少的范进们都算着新东方校友的话，那么，新东方出来的学生年龄跨度之大，和校友规模之巨，可能是前无古人，后无来者，号称世界之最，写入吉尼斯纪录也是名至实归，当之无愧。
当新东方慢慢地向着地平线红日西坠之时，俞先生的穷途之哭，让人有种一叶知秋，日暮乡关，寿终正寝, 芳草连天的凄凉之感。以国人这些年乐此不疲的热衷和偏好，假以时日，在一切盖棺论定之后，后人绝对应该为新东方申请联合国非物质文明文化遗产，那是蝎子拉屎 - 独份（毒粪）。华特。迪士尼 -大名鼎鼎的迪斯尼创建者曾说过，迪斯尼能发展到现在，“我只希望我们永远不要忘记一件事，这一切都是从一只老鼠开始的。” 同样，当年被另一位新东方元老徐小平讽刺为讲英文就像讲日文的俞敏洪（北大英文专业毕业），硬是把新东方打造成了最规范，最权威， 最成功的英文考试生产流水线， 没有谁能与之匹敌。这一切让人不能不感叹造化弄人。
这些年，各种各样的补习学校和专科补习班，在城市和乡镇，如雨后春笋，遍地开花。其规模之庞大，涉及面之深广，在中国历史上从未有过， 可以称得上是旷古恒今。中国的学生，地不分南北，人不分老幼，掀起了一场又一场学习学习再学习，补习补习再补习的高潮。以本人的孤陋寡闻，其中最有名的，安徽著名的毛坦厂要说第二，没有人敢称第一。其上万学生的巨大规模，让学生一而再再而三，不停的补习，不停的操练。不分寒暑，莫论春秋，以其滴水穿石，铁棒磨成针的精诚，秉烛苦读，仿佛是时光的总加速师，把一头青丝的少年变成了华发早生的衰人; 誓要与时间赛跑，尽快跑到生命终点的历程，真正感天动地，与日月同辉。每逢升科开考之日，学校大门洞开之时，学生整装待发，父老乡亲，夹道欢送，仿佛奔赴前线，令人有壮士出征，风萧萧易水寒的感觉。那声势，完全可以与上世纪中期的艰苦卓绝，玉汝于成的八年抗战相媲美。其深度和广度，可能只有毛泽东发起的让人灵魂出窍的文化大革命能一较高下。那些动不动就上市的课外辅导机构和教育产业链，像什么学而思，巨人教育，星火教育，昂立教育，海风教育，精锐教育，掌门1对1，创立并贩卖着五花八门的教学方法和知识传授体系，像什么日式教学法，探究式教学法，任务式教学法， 参与式教学法，填鸭式教学法，诸如此类，花样繁多，让人眼花缭乱，目不暇接。
在这样的环境下，辛勤工作的老师们，除了偷工减料，草草上完公立学校规定的课程，让大家早早放学外，再把学生统统赶进他们开辟的另一战场 - 私家开设的课外辅导班，再对学生进行认真负责的有偿服务。如果学生不上这样的补习班，他们会威胁，警告家长，小孩的底子太薄，很可能不能通过升级考试。发誓绝不让孩子输在起跑线上的家长们，从孩子还没有出生就开始了胎教，哪里还敢耽误这些未来中文版的牛顿爱因斯坦的前途，只能乖乖掏出银子，再把这些孩子送入知识的大熔炉里去熬煎冶炼。可叹的是这些以斯文著称的老师们，上了这课上那课， 他们有限，短暂的生命真是蜡烛在烧两头，同时照亮着学生们迟钝痴呆的脸庞和自己金光闪闪的钱程。怎么就不知道爱惜生命啊。在此谨向拿着双份薪水的老师公务员们，幸苦劳累的祖国大花园里的摧花手们，道声珍重，好自为之。
至于那些两眼盯在爷爷奶奶，爸爸妈妈口袋的俞敏洪之类的商人们，看准机会，合理合法挣钱本没什么可责难的。然而就像那小品里讲的一样，他们其实跟性工作者没有大的区别：一不给政府添负担；二不等靠要，让领导操碎了心；三不需要大的投资，不需要一张床，只需要一个讲台；四是利用自身的条件，给自己创造就业机会，又给他人带来欢乐后的痛苦或者痛苦后的欢乐。凭本事吃饭，既繁荣世面，又解决了他人之需。何乐而不为？且慢，二者不同的是，性工作者以成人为恩客，你们以未成年人为对象。
改革开放以后，曾读到了引起我内心共鸣的一句话。那就是，上个世纪早期，清末民国初时，国运凋残，军阀混战，人民生灵涂炭，饿殍遍野。有一个对中国有深入观察的外国人曾讲了一句话，意思是，大多数中国人活在世上是多么痛苦，在人世间走一遭，像过炼狱一般，生活在那个年代，那是人的不幸。说句不多心的话，我对现下的中国的孩子们，有着同样痛切心肺的感受。他们生活在这样一个不把他们当作孩子，甚至不把他们当人的社会和家庭，还有这些帮闲的，助纣为虐的老师和商人，这是他们生活在这个时代的不幸和悲哀。你看过星球大战里面那些成批生产出来的机器人战士吗？没有情感，不相信眼泪；不能稍有休息，甚至不能打个晃眼，要的就是整齐划一，勇往直前。那是中国的孩子现实生活的写照。他们已经被绑在了飞速向前的战车上，脚步绝不能停下，商人，老师和家长，不把他们当人，拿着鞭子使劲地抽打着他们，要他们像象棋里过河的兵卒一样，只能向前栱，绝不能懈怠，更不能向后。要知道人生是长跑呀，哪里是短跑，哪能个个都是博尔特？
我为我的孩子没有受到过这样的魔鬼般的折磨和摧残而庆幸。可是跟他们说起这事时，他们没有任何感受，并且听这故事像听天方夜谭一般。有时，我甚至为我自己早生了几十年，没有降临在二十一世纪，而感到一阵轻松。哪怕就是为此荒废了自己的求学之路多年，也不感到遗憾，相反，有一种劫后余生的感觉。
小时候，记得中学课本上有一篇法国作家都德的短文，叫做《最后一课》，讲的是十九世纪普法战争后，法国的洛林和阿尔萨斯被迫划归德国。老师在课堂上给学生上最后一堂法语课。通篇课文除了宣传大法国主义（谁是侵略者？谁是这里的主人？）和痛恨战争外，字里行间，流淌的是老师对学生和法语的热爱。无独有偶，前两天看到一条消息，说是一个老师上个星期顶风作案，经不住金钱的诱惑，继续私下传道解惑，被那些闻讯赶来的如狼似虎的公安局捕快们逮个正着。开课授业这么曲折，为人师表这么难？ 不知道避避风头吗？这算不算老师甚至新东方的最后一课呢？节操会不会掉满地？
我们不能确定，这个双减政策到底能够走多远，把老师关进公立教育系统的笼子， 把天真的童年还给孩子，让爸爸妈妈在周末睡个整觉，让公园里充满儿童们快乐的欢声笑语。那样的一天能到来，会到来吗？
俞敏洪的新东方和那些补习学校是否会经历一次敦刻尔克大撤退？过段时间，会不会又来个诺曼底登陆？阿庆们又会出去跑单帮？阿庆嫂们又会来个铜壶煮三江？到时胡汉三们又会还乡吗？让我们拭目以待吧。
以我肤浅的认识和有限的阅历来看，能够毁掉中国或者说中国的前程的，不是国外的“反动势力”的“亡我之心”不死，也不是“断子绝孙”的一胎政策造成的老龄化社会；不是八旗子弟那种懒散，颓废的不求上进的社会风气，甚至不是国内盛行的腐朽没落的官僚体制，这些是因而不是果。根子上的，是那种残忍的，非人道的，毫无文明可言的，摧残式的所谓“文明”教育！农民都会告诉你，没有犁坏的田，只有累死的牛！因为它不仅从体质上，而且在精神上摧毁你。
然而，这种东西往往都裹着一层厚厚的糖衣，让人尝了一口之后，欲罢不能了，精神鸦片罢了。