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翰山随筆 (請點擊看介紹)
文革时，语文课没有什么课本，不是学毛主席语录，就是毛主席诗词。一日，语文课，课文为毛主席那首《七律·和郭沫若》的诗。同学们虽然不读书，可是有些字可是早早就会了，比如：流氓。于是，顺理成章，每每读到“僧是愚氓犹可训”，必然是“僧是愚氓（音 忙）犹可训”。老师纠正约：那个字在这里念氓（音 盟），不是氓（音 忙）。第二天，上课，叫起一个同学朗诵课文，仍然听到“僧是愚氓（音 忙）悠可训”。老师纠正，这个氓（音 盟）字在这里作人或人民解。同学问，那氓（音 忙）呢？老师停顿了片刻，指着氓字，“这个字，只有和‘流’字连用，才念成‘氓（音 忙）’”。当然，和“流”字连用的“氓（音 忙）”根本不用解释，那在同学们的头脑中，早已经是自定义词了！于是同学们牢记于心，再不出错。