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回想我们当时77级中国科技大学的学生只有两个字可以形容:自豪。大家学习非常努力,很珍惜这得来不易的上大学的机会。想想也是,整整荒废了十年,第一届高考入学,用大浪淘沙实不为过。当时,科大的学生以努力刻苦、崇尚真知而著名。在当时一批中青年老师的带领下,学校气氛开明,蒸蒸日上。在师生们共同努力下终于开启了科大八十年代的辉煌。
在师生互动融恰的气氛下,也有过一些逆流和插曲。在个故事说的是一位从云南大学调到科大的老师 (据说是通过关系调去的),这位老师本领不大,可是很自尊。 与科大其它老师以知识为本、与学生打成一片的特点相反,他大搞起立、敬礼这些文革中常用的一套 (也许以为有后台)。每次上课,全体学生必须起立向他老人家致敬,他才进教室。当时他上的是门主课,三百多人的大课,他只管自己过瘾,也不想想这么一个起立,几百号人轰轰隆隆响个几分钟多麻烦。因为是门主课,再麻烦大家也没办法,只好由了他。可怜他老人家自尊有余知识不足,学生问深一点的问题,他就翻白眼。几周下来,学生一个个拒不上他的课,自学起来了。他当然不愿丢面子,搬来了后台领导要强制学生到课,学生被逼到课就提问题,可是他又答不上来。几个回合下来,他也不敢再逼学生到课了,结果三百多人的大课,最后只有二、三十个党员尊命出席。据说这位老师以后再也没在科大开课了。
老师的尊严来自自身的品德和知识,而不是通过简单的形式取得。家长权威也是一样,它来自家长的知识和身教。