如何援助我那孤独中的小侄

我侄儿今年才20，却被诊断有轻度精神抑郁，正休学在家，我到现在也不大相信他患有这种毛病，更不知道怎样对他进行援助。

 

还是2008年我和我女儿回国探亲时，曾到他正就读的县城一所重点高中去看他。 那是他上高中的第一年，住校，每月大概有1-2天休假可以回家，其余时间则大体是，早上6：30 起床，早自习，全天上课，晚自习，晚上10：30熄灯就寝。多年未见，知道他喜欢篮球，回去时还专门带了个耐克牌中国制造的篮球作礼物。那天，我们趁着晚饭后晚自习前赶到了学校，站在学生宿舍与教室之间的操场边等着，看着学生们陆陆续续往教室走去，远远的人群中出现了侄儿高高的身影，他也注意到了操场边另类的我们。走过来后由于时间空间造成的陌生感使他稍怔了一会，然后才在弟弟的提醒下跟我们打招呼。正在他卸去最初的不自在开始放松地与我们相互问候时，弟弟看到了他儿子的班主任也朝教室这边走来，他跟他礼貌地打招呼，又给我们做了介绍。 一看到班主任在场，侄儿脸上的表情立马由晴转阴，说着说着弟弟也慢慢皱紧了眉头。短暂交流中我们听到班主任对侄儿在班里面不专心听老师讲课，不按时交作业，特立独行很不满意。后来弟弟告诉我，有一次侄儿在下午自习时间跑到学校体育馆看篮球比赛，被班主任揪到全班同学面前批评，那次事件后，弟弟便经常接到班主任电话，侄儿与他班上同学之间的距离似乎也越来越远。

 

到高三时，听说侄儿对进他班教室上课越来越不适应，并发展到一个人时自言自语，到心理医生那里咨询被诊断为轻度精神抑郁，开始服药。后来弟媳在学校附近租房陪读，最终高考考上一所大专学校。大专第一学期，对侄儿来说好象是个新的开始，他有新的老师同学，新的教室新的环境，尤其是他可以课后自由的与同学打篮球了。但事情并不就此顺利，到第二学年末，他有几科考试没有通过。据他同学说他有时去上网而不去教室上课，尔后老师提议休学半年。在家休养期间，他会偶尔给我发伊妹儿，小侄对NBA球员和比赛了如指掌，美国地理，节日他比我清楚。但据弟弟说除了球赛，别的基本生活常识他很缺乏，经常会问别人一些唐突的问题，因此在家除了坐在计算机前面玩球赛，很少与人交往，对家务劳动也不太感兴趣。弟弟弟媳对侄儿的未来很耽心，我原来以为是学校的压力造成的，换了环境情况就会好转。现在侄儿一直在服药，体重在增加，感觉他心理的发育滞后于年龄，回想他当年上小学却是提早一年入学， 如今我对侄儿也犯了愁，却不知从哪儿下手去帮他？