情商(EQ) 和 智商 (IQ)

情商(EQ) 和 智商 (IQ)

--“古之学者为己，今之学者为人。”新解

文： 肥姬

很久很久以前，有个叫孔子的大教育家说：“古之学者为己，今之学者为人。”也就是说，当时他就已经注意到：古代的人学习是为了提高自己(EQ)，而现在的人学习是为了给别人看 (IQ)。

远古之人读书是为了自己心灵的提升，修养自己的道德，培养自己的智慧，社会环境允许百家争鸣，百花齐放，所以会出现诸子百家这样的空前的盛况。

而学习那些琴棋书画，也是为了怡养性情，熏陶自己。《高山流水》中的伯牙和子期就为世人留下了一曲“知音难觅，一曲难求”的千古绝唱。先人学习的动力是为了追求情商。

可是现在我们的学习完全是社会需要什么，我们就学什么，要不是为了取悦人，要不就是为了追名逐利。

弹琴是为了考级，读书是为了好工作罢了。所谓是：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。莘莘学子读书，就是为了取得高分数，进好大学，慕名利财富，今人学习的动力是追求智商。

情商和智商到底哪个更重要呢？《 进化论》作者达尔文曾经说过： "It is not the strongest of the species that survives, nor the most intelligent, but the one most responsive to change."  （被淘汰而存留的物种不是最强壮的，也不是最聪明的，而是最能适应环境的，即，情商最高的）

何为情商(EQ- emotional quotient ) 何为 智商 (IQ- intelligent quotient)呢？

据Vic Burrack :IQ's may be based on a student's level of knowledge but EQ's are the level of a student's ability to emotionally judge situations and/or fit into groups by managing their personal interactions.

（IQ 是基于学生的学习能力，而EQ 则是通过管理自身的情绪，识别环境/融入群体的交际能力）

《情商：为什么情商比智商更重要》中，萨洛维及其合作伙伴约翰·梅耶已对情绪智力给出了详细的定义，情绪智力扩展为5个主要领域：了解自身情绪、管理情绪、自我激励、识别他人情绪、处理人际关系。 他认为“情感智商包含了自制、热忱、坚持，以及自我驱动、自我鞭策的能力”。

美国心理学家认为，情商比智商更重要。为此，他们推出的成就方程式为：20%的IQ＋80%的EQ＝100％的成功。

情商高的人，生活比较快乐，能维持积极的人生观，适应能力比较强,不管做什么，成功的机会都会比较大。看一个孩子情商是否高，并不是看他到底学得了多少知识，而应该看他的情绪和社会性发展情况。他应该是--自信心强、好奇心强、自制力强、人际关系良好、情绪良好、同情心强。

记得前年回国的时候，以前的学生招呼了一桌人，其中俩个学生特别地引人注目。 对老师来说，能记住的学生要不是学业最突出的，要不就是学业最差劲的，而中间力量，往往会被忽视。

因为学业最好的学生给老师带来荣誉，往往承担班干部的职责，和老师接触的机会较多；而学业最差的学生给老师带来麻烦，往往是班级麻烦的源泉，老师找他们谈心的机会很多。

当年学业最好的学生，背有点驼了，表情有点木木地。在北大读完物理博士，现在还在北大做基础天文物理的研究，可是，他完完全全是生活中的糊涂虫。我心里真是替他着急，如果能够用知识换能力，我宁愿他是个生活在世俗中的常人，享受着世俗的快乐。IQ 太高，EQ不高，还真是不行！

当年最调皮，整日与我套近乎的学生，意气风发，据说是班上目前最有钱的老板，我临回加拿大前，还特地买了当地的特产给我送来。看来还记得当年我不歧视，循循善诱的恩，也或许他的EQ 很高，让我不要忘了家乡和故里吧！

在我们部门，IQ高的中国人和印度人都在勤勤恳恳地埋头工作着， 而有个整日没干啥活，还整日领功拿赏的土生土长的同事，学历大概就高中，确有着supervisor 的头衔，让我们的印度同事颇有怨言，我说：“你能和整个公司的人打成一片，和CFO 一起买彩票，和CEO 和她一起打高尔夫， 和顶头女上司说黄色笑话吗？”她忙摇头。

古人孔子都提倡EQ, 何况今人呢？ 看来，我们的EQ 还得加紧磨练，认真修行，争取早日能练出无上神功！

注： 文献参考来自：

1） 百度的《情商》

2） Vic Burrack-EQ VS. IQ: Which is More Important in Success or Failure of a Student

3) 上海学前教育网编写