想起当年学英文

前一阵读了一位朋友写的初学英文体会，他的文章使我想起我那个时候学英文的情景……

那是在七十年代初，我还是一个中学生的时候。那段时间在学校里不常上课，很多时间是在拉练，军训，学工，学农，在教室里的时间很少。即使在教室里上课，几乎一半的同学都不在听课，有的同学自己互相吵闹不算，还要和老师开玩笑，碰到不太严厉的老师，一节课45分钟有一半时间能教课就不错了。

忘了是哪一年，开始有了广播英语，就是可以通过广播和着课本跟着学习英文。记得当时好多同学积极性很高，因为对我们这些渴望读书的孩子来说，是个学习英文的好机会。除了学校的英语课，我回家就跟着广播再学。不知是什么原因，我对学习英文特别感兴趣。在家里，我跟着广播读，再和着课本写。当时虽然教的大多都是些口号，但是不管怎么说我都掌握了。有一次在英语课上，刘老师让我到黑板上听写他教我们的几句口号，我还一字不差地写了下来。刘老师十分高兴，并表扬了我。我知道刘老师高兴的不仅仅是我写下了他教我们的英文口号，最重要的是他为有学生听他教课感到欣慰。

那个时候我们一会儿去农村学农两个月，一会儿去工厂学工一个月。有一段时间我们除了在厂里劳动，每周要回学校上两天课，学习各种课程，也包括英文。英语课刘老师换了陈老师。我当时还很遗憾刘老师不能再继续教我们，毕竟他表扬过我多次，给过我不少肯定和鼓励。不过无论是谁来教，我都十分期待，因为感觉又可以上英语课了。

陈老师给我们上课时，没有教那些口号。他教我们英语人称，性别，时态变换的用法和语法，具体的句子我记不清了，他每次要求我们在下一次的课上能够正确默写他教的单词和句子。我非常高兴，总算我们可以学习真正的英文了！在下一次的课上，我完全正确地听写了老师要求我们掌握的内容。陈老师在收作业时看了很满意。那天下课时，我去问了陈老师如何用英文表达年月日和星期，陈老师当时就把我问的都写了下来给了我，并问我说：“你如果有兴趣的话，我下次带给你一套书，我可以教你。” 我听了真是欣喜若狂！从那天起我就开始了我的英语学习生涯……

陈老师借给了我一套灵格风初学英文课本(The Linguaphone English Course), 共三册。后来才知道这套课本是英国学者为外国初学英文者所编的。我当时也不太懂，只是按照老师的要求去学习。我每天回家就照着书本念，然后做每一课后面的练习题。有问题在上完课时就问陈老师，有时间就到老师办公室念给他听。在学习读音规则的过程中，我掌握得比较快。陈老师告诉我这是学好英文的重要基础，并对我的语音发音加以肯定，同时对我的进步感到高兴。每次受到陈老师的鼓励，都使我这个渴望学习的少女增强了学好英文的信心。这套书里的读音规则和基本语法的练习很多，我每一课都做得十分认真。我可真是爱上了英文！

当时我们每周要到工厂劳动，每个班的学生被分配在不同的车间。陈老师不是我的班主任，他带学生劳动的车间与我劳动的车间隔着一扇铁丝网的门，门不能打开，但是交换书籍这样的小物件还是可以的。所以，我每次做完了作业就会在陈老师去工厂的那天隔着铁网门交给他，他批完后过几天还给我。就这样，经过了一段时间的自学和老师的辅导，我完成了灵格风初级英文课本的学习。

灵格风英文是为初学者的，让学者基本掌握英文的读音规则，时态，人称以及基本语法的运用。当我结束了灵格风课本后，陈老师建议我学习许国璋的大学英文课本，当然书也是陈老师借给我的。学习许国璋第一册的时候感觉前部分还是比较简单的，因为有了学习灵格风的基础，但是后面的练习就开始难了起来。主要是翻译习题多了，这样陈老师的辅导和批改就有所增加。还是像以往一样，我定时交作业给陈老师，他批改以后还给我。有时有空我会到他的办公室去读给他听，他会指出我的语法错误和分析错误的原因。平时在家里，我用半导体听美国之音，当时也听不懂多少，不过多听还是对听力有帮助。快到离开中学去农村之前，我完成了许国璋的第一册，开始了第二册的学习。在那个同时，陈老师借给我几本英文的简易读物，都是一些英美古典文学作品的简写版本。陈老师说这个就叫“泛读”，多读了可以提高阅读能力，但是如果一页上多于五六个生词，就说明程度有点高出你的阅读水平。他又指出有几个生词没有关系，多看多读了就会记住的。这个教学方法后来我也用在了我的教学中。

1973年一过元旦，我和其他很多同学一样，被分配到了上海和江苏交界的农村去插队务农。刚到乡下时是冬天，出工的时间还不算太长，每天晚上还是有点时间学习英文的。当时我已开始学习许国璋的第二册，翻译的作业会定期寄给陈老师批改，他改好后再寄给我。那个时候的邮政服务倒是十分有效，一般两三天肯定可以收到。就这样，我坚持学习了一段时间，可是后来就越来越困难了。到了乡下，生活和学校皆然不同，地里每天的劳动会让人感到无限的疲惫不堪，特别是到了农忙时节，每天要在地里干十几个小时。当时为了做一个“可以被教育好的子女”，在劳动上面还不能打马虎眼。渐渐地学习英文的时间越来越少，后来就只好暂时停下来不学了。陈老师虽然感到有点遗憾，但是他还是鼓励我说“你现在劳动那么辛苦，可以暂时放一放，以后有机会再看吧”。就这样，在下乡后的一年多里，没学完许国璋第二册英语的我暂停了英文的学习。

人在一生中会遇到许许多多意想不到的事情。有的时候有人帮了一把，或是有人指点了一下，会对以后的人生和事业有很大的影响。在那个“读书无用”的年代里，陈老师乐意教我英语，给予了我无数的帮助和教导，是多么的难能可贵。正因为他的指导，使我在英文学习的过程中打下了良好的基础，后来英文还成了我的专业。陈老师可能也像刘老师一样，乐意地教授和帮助一个爱学习的学生，感觉教授一个爱学习的学生能给他带来欣慰吧。