建立品格的基本原理（研究年龄、性情和脾气）

　　不要催促结束童年生活──父母不要催促儿女结束童年生活。给他们的教训，应能激发他们高尚的宗旨，但依然让他们作小孩子，带着淳朴的信心、正直和诚实长大，预备好进入天国。{CG 204.1}

　　每个阶段相应的美——父母和教师应当培养青年人的倾向，使他们生活的每个阶段都呈现出相应的美，像园中的植物那样，自然地成长。（二）{CG 204.2}

　　撒种者和种子的比喻，是基督最美好、最动人的比喻之一。……基督自己的生活，乃是这个比喻所发挥之真理的实例。祂身体和属灵方面的秉性，像植物一样，都是遵循生长的神圣规律，正如祂对所有的青年所希望的那样。祂虽然是天上的主宰、荣耀的王，却屈尊降卑成为一个伯利恒的婴孩，并一时作一个需要母亲关怀的无助幼儿。{CG 204.3}

　　耶稣在童年时代，履行了一个顺命儿童的本分。祂说话行事，都带着儿童的智慧，而不是成人的。祂尊敬父母，按着儿童的能力遵从父母的旨意，帮助他们。但祂成长的每一个阶段，都是完全的，具有无罪人生纯朴天然的优美。经上论到祂的童年说：“孩子渐渐长大，强健起来，充满智慧，又有上帝的恩在祂身上。”论到祂青年时期，经上记着说：“耶稣的智慧和身量，并上帝和人喜爱祂的心，都一齐增长”（路2:40,52）。（三）{CG 204.4}

　　家庭成员的不同性情──--在同一个家庭中，家人的脾气秉性往往明显不同，因为上帝的旨意是要各种气质的人结交在一起。当处于这种情况时，家中的每一个成员都应该庄严地尊重别人的感受和权利，藉以培养彼此的体谅和宽容，软化偏见，磨平品格的棱角。一家人可以和睦，各种性情的人住在一起可以使各人都受益。（四）{CG 205.1}

　　研究个人的思想与品格──每一个出生在世上的儿童都增加了父母的责任。……要研究他们的性情、爱好和品格特征。父母要认真培养辨别力，以抑制错误的倾向，激发正义感和正确的原则。 {CG 205.2}

　　这项工作不需要暴力或严厉。要培养自制的美德，在儿童心中留下印象。（五）{CG 205.3}

　　做人的思想工作是一项微妙的工作。不要用一样的方法对待所有的儿童，因为用在一个儿童身上的限制，若用在另一个儿童身上，就可能要了他的命。（六）{CG 205.4}

　　软弱的性格需要扶助，邪恶的性格需要抑制──具有均衡心智的人不多，因为父母严重疏忽了自己的本分，没有扶助软弱的性格，抑制邪恶的性格。他们忘记了自己负有最严肃的责任，就是要警惕每一个孩子的倾向，并教导他们养成正确的习惯和思想方法。（七）{CG 206.1}

　　了解每一个儿童的性情——要不断地关照儿童，但你们不要让他们发现你们始终在看守着他们。要了解他们彼此交往时所表显的性情，设法通过鼓励正确的品格而纠正他们的错误。要教导儿童们明白，他们智力和体力的发展在于他们自己。这是努力的结果。他们也要尽早明白，幸福不是建立在自私满足之上的。幸福是随着责任而来的。同时母亲也应尽量使孩子快乐。（八）{CG 206.2}

　　精神的需要和身体的需要同样重要──有些父母只注意到儿女们今生物质上的需要，在他们有病之时，慈爱而真诚地照护他们，然后以为已尽了自己的责任。其实他们是错了。他们的工作不过才开始呢。他们该当照应儿女们精神上的需要。要运用合适的救药，去治疗受伤之脑筋，这是需要技巧的。{CG 206.3}

　　儿女们所受的试炼是很艰难的，在性质上也是很惨重的，正如年长的人所受的一样。父母们自己的感觉并不是始终如一的。他们的脑筋往往烦乱不定。他们在错误的观感之下劳力伤神。撒但打击他们，他们就屈从他的试探。他们说话急躁，在态度上也是激起儿女的怒气，常是苛责及暴躁。那可怜的儿女也赋有这同样的精神，父母们没有预备好帮助他们，因为麻烦的根源，就是父母自己。有时似乎是事事不对，到处生气，大家都过着很苦恼很不快乐的日子。父母们归罪于可怜的儿女，以为他们是很不听话及不受教，是世界上最坏的儿女，其实那些纷乱的根源，却是在父母自己的身上。（九）{CG 206.4}

　　鼓励温柔的美德──那不均衡的心志、急躁的脾气、易怒、猜忌、和嫉妒等都见证了父母的疏忽。这些邪恶的品格特性使其拥有者十分不快乐。多少人因此而没能得到同伴及朋友们的爱，如果他们多一些和蔼可亲，原可得到的。多少人无论何往，无论作何事，都在引起麻烦！（十）{CG 207.1}

　　不同的性情需要不同的训练──儿童有不同的性情，因此父母不能采用千篇一律的教育方法。思想有不同的品质，要藉着祈祷而研究，以便塑造儿女的心灵，实现上帝的旨意。（十一）{CG 207.2}

　　母亲们，……要化时间了解你们的孩子。要研究他们的性情和脾气，以便知道如何对待他们。有些儿童比其他儿童更需要关照。（十二）{CG 207.3}

　　对待没有希望的儿童──有一些儿童，需要更耐心的教育和温慈的训练，他们所承受的是不良的秉性，所以需要更多的同情和爱心。通过不倦的努力，这些难以教育的人，也能培养好参加主的工作。他们可能有未经发掘的才干，如果得到较好的培养，就能使他们站在人们所认为大有希望之人的前列。{CG 207.4}

　　你的孩子若性情孤僻，决不可因此使他们灰心。……要忍耐和同情地帮助他们，借着爱心的言语，仁慈的举动，加强他们的力量，来克服品格上的弱点。（十三）{CG 208.1}

　　能够实施的训练超过你的想象──母亲一旦爱上了耶稣，就会希望为祂而培养儿女。你从孩子最小时开始对他们所进行的训练，能比你所想象的多得多。耶稣宝贵的圣名应当家喻户晓。（十四）{CG 208.2} 摘自怀爱伦《儿童教育指南》