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高考年年有人《作弊》《替考》
高考考场年年有人《作弊》《替考》，只要有钱。高考考场有人作弊！替考！竟然瞒天过海，躲过层层检查，把手机带到高考考场里，而且手机还能有信号，还能上网，真是奇事一桩。
号称最公平最严格的高考，到这些考生这里，怎么就成了儿戏？
是他们太猖狂，还是他们所在的高考考场，形同虚设？
据中央电视台新闻频道《新闻直播间》栏目报道，河南高考有人组织替考。组织替考者自称，他们花钱可监考各个环节获得通融，打点一个考场起步7万元。一名组织替考者还自称是华中科技大学教师...
江西婺源县公安局成功破获一起出售高科技仪器用于高考作弊案件，抓获犯罪嫌疑人7名。令人吃惊的是，这犯罪嫌疑人中竟然有三名是在校大学生...
高考作弊很难防？
有考生疑似将全国乙卷数学卷拍照上传至QQ群内求解。据聊天记录截图，名为“pure-张瑞瑞”的网民在15时48分提问称：“谁会做高三题数学，姐妹们帮个忙，谁会我可以出钱”，并附上四张疑似高考试卷的截图。后来有网民核实，照片上“就是全国乙卷理科数学”。
高考作弊屡禁不止: 再明确的提醒，再严重的后果，都阻挡不了个别考生铤而走险，作弊也是每年高考舆论关注的常规话题。
去年高考期间，也发生过考生带手机进考场拍题的事件。
2021年，湖北武汉高考生吴伊卓带手机进考场，拍摄并上传一道数学考题至“小猿搜题”手机APP求解。由于高考都是原创题目，APP上没有相关内容，审查员发现端倪后举报。
与今年的作弊事件一样，考生如何在严格的安检下将手机带入考场，在监考官眼皮底下拍照，在没有正常信号的情况下将照片发上网，均是个谜。
高考作弊何止一招。事实上，带手机进考场拍照应该算是比较“初级”的作弊方法。很多作弊行为是在考场外发生的，中国人民大学教育学院教授程方平就曾说：“人们过去认为高考作弊就是在考场里作弊，但其实考场上的作弊很困难，利用各种方法在录取里做手脚是很多见的。”
这些作弊方法包括，找《抢手》冒名顶替上考场、买通监考老师等。2003年沙斯（中国称“非典”）时期的高考，发生震惊全中国的作弊案。四川省南充市考生杨博，在教育局门口“蹲点”，看到运送高考试卷的押运车后，晚上潜入保密室偷出了一份数学试卷，并回家做了一遍。
不过，高考试卷都是有数量备案。试卷失窃后第二天，巡考人员迅速发现数学试卷被盗。当局决定用“数学帝”葛军出的备用卷替换。据当年不少四川考生回忆，备用卷奇难无比，不少学生泪洒考场、甚至还有考生因彻底考砸而轻生。
一考定终身：
高考作弊频频发生，防不胜防，被媒体曝出的案例已不少，没被曝光的可能更多。一方面，这确实暴露了高考安检、监督还没达到滴水不漏的程度；另一方面，多年来不断有考生千方百计、无所不用其极作弊，也凸显高考的重要性以及对个人发展的影响重大，促使作弊者铤而走险，侥幸一搏。
2013年中国电影《青春派》中，一段台词道出了很多人对高考的理解。影片中的高三老师训斥模拟考试成绩落后的学生：“你说你拼爹拼不过，你还不拼一拼自己？你一个三无人员，无钱、无权、无势，上个像样的大学，将来找个好工作，不然你怎么办呀？”
据官方数据，高考考生人数逐年增加，今年高考人数达1193万，比去年增加115万人。虽然中国的高校录取率也逐年上升，2020年为79.92％，但985、211院校的名额仍然有限，竞争极为残酷。考生与家长都知道，只有上了重点高校，毕业后找工作才有更好的选择。中国经济增长放缓、就业市场低迷，有名校毕业的光环加持，显得更重要。
多年来，围绕高考的必要性、公平性的讨论从未停止。
总有在高考作弊的学生，花样百出，屡禁不止，说到底仍是一种走捷径的思维。
毛泽东:现在的考试，用对付敌人的办法，搞突然袭击，出一些怪题、偏题，整学生。这是一种考八股文的方法，我不赞成，要完全改变。我主张题目公开，由学生研究、看书去做。例如，出二十个题，学生能答出十题，答得好，其中有的答得很好，有创见，可以打一百分；二十题都答了，也对，但是平平淡淡，没有创见的，给五十分、六十分。考试可以交头接耳，无非自己不懂，问了别人懂了。懂了就有收获，为什么要死记硬背呢?人家做了，我抄一遍也好。可以试试点。
毛泽东:现在一是课多，一是书多，压得太重。有些课程不一定要考。如中学学一点逻辑、语法，不要考，知道什么是语法，什么是逻辑就可以了，真正理解，要到工作中去慢慢体会。
毛泽东:课程讲得太多，是烦琐哲学。烦琐哲学总是要灭亡的。如经学，搞那么多注解，现在没有用了。我看这种方法，无论中国的也好，其他国家的也好，都要走向自己的反面，都要灭亡的。书不一定读得很多。马克思主义的书要读，读了要消化。读多了，又不能消化，也可能走向反面，成为书呆子，成为教条主义者、修正主义者。
毛泽东:要自学，靠自己学。肖楚女没有上过学校，不但没有上过洋学堂，私塾也没有上过。我是很喜欢他的。农民运动讲习所教书主要靠他。他是武昌茶馆里跑堂的，能写得很漂亮的文章。在农民运动讲习所，我们就是拿这一省那一省农民运动的小册子给人家看。现在大学不发讲义，教员念，叫学生死抄。为什么不发讲义？据说是怕犯错误。其实还不是一样？死抄就不怕犯错误？应该印出来叫学生看、研究。你应该少讲几句！主要是学生看材料，把材料给人家。材料不只发一方面的，两方面的（正反面）都要发。我写的《中国革命战争的战略问题》，就是红军大学的讲义。写了就不要讲了，书发给你们，让你们自己看。