徐 東 來
17大开过后，确定了中国今后要走的路，那就是继续中国特色的社会主义。
社会主义大家都知道，虽然个人的见解会有差距，但相差不会太大（至少相比我后面提到那部分来说）。只是中国特色却不那么好理解。因为到底是接轨为主，还是国情为主，这并没有给出定性化的说明。就目前我的观察来说，经济体系中我们是以接轨为主，在政治体系中则是以国情为主。经济体系遇到了问题则通常归根于国情，政治体系遇到了问题我们通常选择闭上眼睛。应该说这不能算是实事求是地解决问题的方法。
我们所提到的中国特色就其本质上来说，还是邓老先生关于“白猫和黑猫”那段高论的继续。其实这里面有个问题细究起来，还是比较有意思的。“白猫和黑猫”到底是怎么来的呢？我想对于猫而言，应该是猫妈妈生下来的。而我们所说的“抓耗子的猫”，说的应该是指具体的制度或者是措施。黑和白的区别，也在于人的肉眼所见，即人为给这些制度或者是措施加上的标贴（“社”“资”之类的）。究其制度或者是措施本身，却因为人类社会发展的大同小异，多数都在相应的发展阶段上具备通用性。
中国的发展有她的特殊性，我想这也就是中国国情所在。回顾历史，中国发展最大的特点在于有些课上太多了，有些课基本缺席，还有些课给提前上了。例如：等级观念，哪怕是经过矫枉过正的“破四旧”后，仍然有相当的市场；商业信用，被“割尾巴”之后，异常缓慢地重新生长；带着绝对性质的平均主义，不时有人提起（如果从矫枉过正的角度来考虑，我认为对社会财富分配出了严重问题的中国，还是有正面意义的）。
历史上的中国从来都不是好学他人的，相当长的时间里都是别人学习的榜样。现今的中国终于（或者说是不得不）有了好学的习惯。这当然应该算是个好现象，而其中存在的一些问题也值得我们注意。我们现在几乎是什么都可以学，什么都敢学。可以切割着学，也可以打着补丁地学。为什么学和怎么学则很少有清楚的交代。而就学的后果来看，大多是便宜了少数人，套句时髦的话就是既得利益集团。社会主义制度的优越性，在于能够集合力量办大事情。操之过急则会干扰人民的正常生活，用之偏颇又缺乏监督则会导致权力自肥。
我赞成中国特色的说法，真正的中国特色。中国特色并不一定要去生猫，而至少应该先学会抓猫，抓住适合人民和国家的那只猫。所以这里还有个抓猫人选的问题，他要是能合理合法地代表人民和国家。这样到底什么时候接轨为主，什么场合国情为主，就会有更具备说服力的学习方向。
举几个我们好学的例子：
政治体制学习斯大林时期的苏联；土地制度学习殖民地时期的香港；矿产资源的价格要和国际接轨，所有者权益却从来不谈。
我的希望是，中国不仅应该好学，还懂得如何去学，更应该不断反思。
取己之长，发扬光大；取人之长，补己之短；取人之短，引以为戒。
17大开过后，确定了中国今后要走的路，那就是继续中国特色的社会主义。
社会主义大家都知道，虽然个人的见解会有差距，但相差不会太大（至少相比我后面提到那部分来说）。只是中国特色却不那么好理解。因为到底是接轨为主，还是国情为主，这并没有给出定性化的说明。就目前我的观察来说，经济体系中我们是以接轨为主，在政治体系中则是以国情为主。经济体系遇到了问题则通常归根于国情，政治体系遇到了问题我们通常选择闭上眼睛。应该说这不能算是实事求是地解决问题的方法。
我们所提到的中国特色就其本质上来说，还是邓老先生关于“白猫和黑猫”那段高论的继续。其实这里面有个问题细究起来，还是比较有意思的。“白猫和黑猫”到底是怎么来的呢？我想对于猫而言，应该是猫妈妈生下来的。而我们所说的“抓耗子的猫”，说的应该是指具体的制度或者是措施。黑和白的区别，也在于人的肉眼所见，即人为给这些制度或者是措施加上的标贴（“社”“资”之类的）。究其制度或者是措施本身，却因为人类社会发展的大同小异，多数都在相应的发展阶段上具备通用性。
中国的发展有她的特殊性，我想这也就是中国国情所在。回顾历史，中国发展最大的特点在于有些课上太多了，有些课基本缺席，还有些课给提前上了。例如：等级观念，哪怕是经过矫枉过正的“破四旧”后，仍然有相当的市场；商业信用，被“割尾巴”之后，异常缓慢地重新生长；带着绝对性质的平均主义，不时有人提起（如果从矫枉过正的角度来考虑，我认为对社会财富分配出了严重问题的中国，还是有正面意义的）。
历史上的中国从来都不是好学他人的，相当长的时间里都是别人学习的榜样。现今的中国终于（或者说是不得不）有了好学的习惯。这当然应该算是个好现象，而其中存在的一些问题也值得我们注意。我们现在几乎是什么都可以学，什么都敢学。可以切割着学，也可以打着补丁地学。为什么学和怎么学则很少有清楚的交代。而就学的后果来看，大多是便宜了少数人，套句时髦的话就是既得利益集团。社会主义制度的优越性，在于能够集合力量办大事情。操之过急则会干扰人民的正常生活，用之偏颇又缺乏监督则会导致权力自肥。
我赞成中国特色的说法，真正的中国特色。中国特色并不一定要去生猫，而至少应该先学会抓猫，抓住适合人民和国家的那只猫。所以这里还有个抓猫人选的问题，他要是能合理合法地代表人民和国家。这样到底什么时候接轨为主，什么场合国情为主，就会有更具备说服力的学习方向。
举几个我们好学的例子：
政治体制学习斯大林时期的苏联；土地制度学习殖民地时期的香港；矿产资源的价格要和国际接轨，所有者权益却从来不谈。
我的希望是，中国不仅应该好学，还懂得如何去学，更应该不断反思。
取己之长，发扬光大；取人之长，补己之短；取人之短，引以为戒。
