小留学生

在影儿姐姐那里看了小留学生的看法，也谈谈自己对于小留学生的看法。刚好我在改学生的作业，全是小留学生组的得分总体上来说比较低，跟外国人混在一起的小留学生呢，又有些不融入。偶尔有比较努力的中国小留学生。

 

我班上每年都有不少中国的小留学生，刚开始跟他们接触的时候，觉得他们都是有钱有权的家庭出来的，会有很多不好的习气。经过接触之后我发现我要改改自己的观点。

 

首先他们都是普通的人，普通的孩子的心理他们都有。他们的社会经验，人生经验什么的，也不是很多。这种时候，你如果能够去引导他们，他们还是会很欢迎的，而且我相信当他们成长起来之后，会感激你的引导的。例子太多了，不说了，我的学生都跟我打成一片了。

第二是他们相当的单纯，甚至可爱，甚至比那些普通的家庭里出来的孩子单纯，英国的环境相对于国内来说，人际交往什么的的，都单纯多了。这点可以从研究生出来的学生那里对比，那些出来读研究生的在国内上本科的，跟在英国本地上本科的，相对要老道多了。

第三无论在什么年纪的人，要做peer review，不是上下的比较。我的发现，在小留学生这个群体里的事情，在我那个年纪里也都有。比如谈恋爱这事，我们那个时候基本上每个人都谈恋爱的，偶尔有人没谈的，比如我，我在这里也发现不少没谈恋爱的孩子。至于有人提到夜总会去做的，我们上大学的时候也有这样的女孩，不过是少数。There is nothing new under the sun. 不过这里的孩子同居的比较多，估计跟影儿姐姐分析的寂寞，生活难以自理有关。

第四，他们的确从他们的父母那里继承了不少不好的习惯，比如办假的驾照这样的事情，还有学生给我送礼等等。但是这是他们父母那里的习惯，还是我们整个中国社会的习惯呢？我觉得这样的时候，你把自己的原则和界限先设立好，同时让他们了解你的原则，让他们了解到除了那样的做事方式，还有另外一种。我经常跟他们分享我的信仰，我发现，这对于他们来说，是另外一种生活方式，会让他们思考的。

 

对于在教课和研究当中的一些感受，其实我看他们的时候，有些地方放佛看到了若干年前我。他们身上带着中国内地教育和文化的烙印。

 

第一是他们缺乏团队精神

他们对于团队精神或者技巧的理解是相当少的，他们认为团队作业就是每个人做一部分，缺乏团队的沟通，缺乏综合的能力。在团队当中，还是各顾各的。我觉得这是可以训练的。

 

第二是他们批判性思考的能力差

他们对于老师或者上课没有那种主动的思考，基本上全盘接受。这点从他们对于作业的态度，对于做研究的态度来看。因为没有主动性的思考，所以他们很难对于作业和研究产生真正的兴趣，结果就是，他们付出了时间和劳动，却没有享受到过程，而且这样的思考模式下产生出来的东西，不会特别好。我思考原因在于中国传统教育的模式或者文化，我们从来就没有被教导过要批判性思考，我们华人的孩子从小被教育的是要听话，顺服，尊敬老人和专家。而西方的教育或者创新基于的一点是，要先怀疑一切你阅读的，你听到的，你眼睛看到的，然后才决定接受还是不接受。如果一个人这样去学习的话，会快乐很多。而我们的小留学生们，如果还是跟中国学生抱成一团，往往不能体会到批判性思考的重要性。

 

第三是缺乏主动精神，或者沟通技巧

中国的孩子，真的是太听话，太顺服了。他们有问题都不喜欢跟老师沟通，而是喜欢自己解决。我班上的小组作业，年年都有问题，其实都是沟通的问题。总体而言，我发现中国的小留学生遇到问题喜欢猜测，不喜欢自己去找当事人沟通。这跟我们整体中国的文化有关。其次就是presentation这件事情，做得最好的是美国的孩子，英国的还可以，中国的是最不行的。我观察的结果是，他们没有这样的训练，我们中国的孩子从小就要学会尊重这个，尊重那个，接受父母的安排等等这样很被动的教育，没有鼓励他们交流和发言以及沟通的机会和场合，所以他们到了国外还是这样，遇到presentation这样的事情，往往很有挫折感。这时候要学会去鼓励他们。

 

我自己对于这个群体的感受是，带着接纳而非批判的眼睛去看，鼓励他们，并且给他们一些发展的建议，他们往往跟你交心，成为朋友。他们的内心负担也往往很重，我有几个学生家里是经商的，父母把他们送出来，带着很高的期待，让他们学这学那，达到这样那样的标准，从某种意义上来讲，他们的灵魂值得怜悯，物质可以给你自由，也可以捆绑你。被设计的人生往往很难享受到乐趣，同时也会因此产生很多抵触情绪，不努力。