- 浮平: 在教育上靠自我提升，在人才上又是逆向淘汰，两项相加，原地踏步的认知程度就成了大概率。
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- 浮平: 人们爱自己的民族，国家，人民，领袖，但是更爱自由 --- 有自己爱什么和不爱什么的选择，不愿意被任何人强迫或者剥夺这个权利。不信你一个个的去问，从自己开始。
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- 浮平: 夏业良也挺爱秀自己的认知天花板。不过言论事实是从一位宗教信仰者的自媒体视频中看到，不知是否真实。夏可以选择不信或者相信某个宗教信仰的内容，这是他的自由。但想用科学去否定信仰中的内容存在两个基本问题：第一是从字面理解内涵的程度；第二是对科学概念本身的认知，包括科学是建立在哪些基本假设共识原则和条件之上，科学方法是什么，科学方法的应用范围是什么，科学和信仰的关系是什么等等。
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- 浮平: 贝壳特景：毛粉文革继续，唱毛反邓；五毛唧唧歪歪，师父法轮。教育程度和水平差不多，有得一拼。前者至少有点知名度，后者还靠五毛加油。人们吃饱了最多只关心习普大帝搭台唱戏。
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- 浮平: 耶稣传了两千多年，国人依然少有所知；孔子扯了三千多年，外国人依然不闻不问。
- 8288: 有些人很不想和优秀的人接触。 表面上是清高，实际上是因为和这种人接触很容易产生自卑和嫉妒，非常痛苦。 表面上是不想和优秀的人接触，实际上是想逃避自己的自卑和嫉妒情绪。
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- shen fuen: true
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- 8288: 对父母说得最多的话：行了，知道了。 对同事说得最多的话：好的，收到了。 对朋友说得最多的话：哈哈哈，绝了。 对伴侣说得最多的话：晚上吃啥？ 对狗说得最多的话：拉不拉？不拉回家了！
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- shen fuen: 哈哈哈，绝了。
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- 8288: 人的选择，其实就四个字：取舍，代价。 大城市工作机会多，能挣到钱，但是代价是所谓的物价高，房价高，拥堵，人多，冷漠…… 小地方活的舒适，没压力，阳春白雪，大房子不贵，但是代价是所谓的高薪岗位不多，有些事情靠关系，教育，医疗等资源不足…… 都是人的选择，其实没有对错，一个人过得舒服就行，但是尽量不要什么都想要，欲望无限大。 我是县城考出来的，跟我一样出来的同学，有的在城市，有的回了老家，都挺好的，大
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- shen fuen: 哪儿都有地头蛇
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- 8288: 父子俩对话，儿子问爸：“为什么要说儿子像爸爸，不说爸爸像儿子呢？”父亲：“你想啊，是先有爸爸还是先有儿子呢？”儿子：“肯定是先有儿子啦”父亲：“为什么？”儿子：“是妈妈先生下了我，你才能升级成为爸爸的！”
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- shen fuen: 所以大儿子往往当不了太子
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- 8288: 如果一个人给你说，他自己才高八斗学 富五车，读的书都已经充栋了，遇到这 样一位大师，你什么心情? 一天他坐在你对面，你本想和他深入交 流，听听他妙语连珠，谈笑风生，结果 他正眼都不瞧你一眼，自顾自的念稿 子，你什么心情? 一天他站在了讲坛上，高堂之内，上千 名宾客慕名前来，本想听听他满腹经 纶，口若悬河，激情四射的演讲，结果 他还是自顾自的念稿子，你什么心情? 念稿子也就算了，他偏偏最多的时候读 十七八个字就必
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- 浮平: 【为什么要学习学习什么怎样学习 作者：yongbing1993 于 2024-5-14】毛的学习学习再学习，就是听话听话再听话。
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- 浮平: 【反对注入教学法不要把分数看重 作者：yongbing1993 于 2024-5-14】 主要是毛自己碰到有反应自然客观规律答案的考题不会做，不能由他自由发挥，自以为是的判对错，就特别反感分数。
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- 浮平: 【《要想当先生》《得先当学生》作者：yongbing1993 于 2024-5-13 】这是一句哲话，也是一句废话。哲话的意义是有普遍性，对谁都适用。废话的意思是谁都明白，不用多说，common sense。 而恰恰用起来时毛做得最差。当了独裁者就成了政治高于一切，将哲话的应用对人一套对己一套，高高在上，指点江山，一竿子到底。碰到自己不懂的东西即不想学，也不拜人为师，唯我独尊，自以为是，结果事与愿违，适得其反。
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- 浮平: 写几句【微暗之火】的观后感（不谈情结） 演员未必知道自己在塑造一个最接近上帝-耶稣的人物。她来到地狱般的人间，受尽了歧视，冤枉，羞辱，凌辱，欺辱，暴力，被逼迫，占有和控制。心中的爱和使命让她坚强，忍耐，以自己的一技之长谋生（与木匠工作相近）并创造出美的作品，为了自由，平等，公正而抗争，但她是唯一不采用以上的方法去勉强，强迫和剥夺他人的自由和平等权益为自己服务，不以报复为目的。
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- 浮平: 小崔专门聊了一集职业操守和道德的问题。现在的自媒体与专业媒体在作新闻采访报道时的情况不同。司马南说小崔的转基因访问视频中是靠金钱收买请来的发言者。小崔说这是胡说八道。崔说王志安在央视工作期间很专业，但有些话不能说。现在王的节目没看。所以王成为自媒体时就不同于专业记者了，也不受职业操守约束了。当继续想以专业职业记者的名义表现高人一等时，只能说多几分忽悠的效果加上本身就有的口才能力，并非职业道德。
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- 浮平: 反转的向正转的学到了一点 ---- 忍。问话不答，不知哪来的师傅视频里的话。正转的向反转的在新闻节目里也学到了一点 ---- 扯。
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- 浮平: 【教育是为中国人民大多数谋利益 yongbing1993 2024-5-12 《教育》是为培养无产阶级的革命接班人服务的】 就说一切都是首先为了一党专政制度和集权统治者服务的政治教育就不会有太多的自相矛盾之处。
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- 浮平: 【批判旧教育制度树立新教育制度 作者：yongbing1993 于 2024-5-12】毛那时还分不清研究（research）和教育（education）的方法区别。写那么多篇个人主观观点的文章怎么就能称为发现真理了呢？
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- 浮平: 首先还得从 facts and opinion 的定义和概念开始，再好好较真一番 fact 的质量，对于什么方面的研究课题，假设结论是什么（主观判断因果关联 hypothesis）， 如何获得事实（横向面的数据采集数量和质量和纵向点的深
- 浮平: 入询问，采访，调查）其中包括问卷题的设计以及数据的统计分析方法。
- 浮平: 还包括研究者与数据贡献者之间的关系规范，是否有 conflict of interest 利益冲突或者利益关联。数据贡献者是否自愿参与等等。
- 浮平: 最终的结论是基于整个研究方法和过程的对因果关联的小结，并给出误差范围。 方法且有一定的可重复性和验证可行性。
- 浮平: 如果缺乏学术领域的研究规范标准和方法的应用过程，基本成为政治家为了自己想要的主观结论而哇啦哇啦程度。这里拧一件事作为自身要的涂脂抹粉结论依据，那里扯一件事作为否定不同意见者的结论依据。
- 浮平: 那不就成了自吹自嗨和假大空的政宣洗脑文吗？没有使用一致的客观方法的二维或者降维之作嘛，这类文章还不是堆成了山。你说我说他说，都用拍脑门儿的主观方法判断是非好坏，谁代表真理呢？
- 浮平: 毛排斥知识分子最直接的动机主要是不想看到学术上的客观方法得出的结论或者观点与他主观想要的结论不符。有些良心学者善于较真儿就上了各种政治手段的当，被灰飞烟灭或者处境不佳。
- 浮平: 所以在专政集权统治下的人文教育水平难以提升，存在主客观方法相克性。台面上能看到的东东基本只剩下主观臆断的政宣内容。
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- 浮平: 【微暗之火】电视剧好看。
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- 浮平: 【毛泽东：旧学校教育有三大坏处 作者：yongbing1993 于 2024-5-12】 毛尚未接触到人文领域现代教育内容的分类学。简单的说，语言，文学，历史，艺术与哲学，社会学，心理学在学科方法上的主客观应用程度就有相对的不同性。